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7.《兼爱》教学设计2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.《兼爱》教学设计2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《兼爱》一文，选自2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册第三单元。内容包括墨子关于兼爱的主张及其对后世的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已学习过墨子的生平事迹，对墨家思想有所了解。本节课通过分析《兼爱》一文，帮助学生进一步理解墨子的兼爱思想，并学会运用批判性思维分析古代思想家的观点。

核心素养目标分析

1.培养学生批判性思维，引导学生深入分析墨子兼爱思想的时代背景和现实意义。

2.提升学生的文化理解能力，让学生体会古代思想家的智慧，增强对中华优秀传统文化的认同感。

3.增强学生的语言运用能力，通过阅读、讨论和写作等活动，提高学生的语文素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高中阶段之前，已经学习了古代文学和哲学的基础知识，对儒家、道家等思想有所了解。在阅读《兼爱》之前，学生可能已经接触过墨子的生平事迹，对墨家学派的基本理念有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对哲学和思想史有较高的兴趣，他们倾向于通过批判性