第21课《小圣施威降大圣》教学设计- 2024-2025学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第21课《小圣施威降大圣》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索《小圣施威降大圣》这一章节。这是统编版语文七年级上册第21课的内容，我们将会深入探讨孙悟空这一角色在故事中的成长与变化。这个章节不仅让我们感受到了中国传统神话的魅力，还揭示了正义与邪恶的较量。同学们，你们还记得孙悟空在故事中是如何一步步成长为大圣的吗？让我们一起走进这堂课，探寻其中的奥秘吧！????

二、核心素养目标

在本节课的学习中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**文化理解与传承**：通过解读《小圣施威降大圣》，让学生深入了解中国传统文化，增强对民族文化的自豪感和传承意识。

2.**思维发展与提升**：引导学生通过分析人物性格和情节发展，培养逻辑思维和批判性思维能力。

3.**审美鉴赏与创造**：让学生在欣赏神话故事的同时，感受文学之美，激发学生的艺术创造力和审美能力。

4.**语言建构与运用**：通过分析文本语言，提升学生的语言表达能力和文学鉴赏水平。

三、学情分析

进入七年级的学生们，正处于青春期，他们的好奇心和求知欲都非常旺盛。在知识层面上，他们对神话故事有一定的兴趣和认知，但可能缺乏深入的分析和解读能力。在能力方面，他们的阅读理解能力逐渐增