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小学四年级教师工作个人总结

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小学四年级教师工作个人总结

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统的总结，明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益作用。可通过修改使用，也可以

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篇一

本学期，在学校的领导下，在老教师的帮助指导下，

依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教

学常规工作，圆满完成了教学任务，现对本学期的教学工

作做以下总结。

一、加强备课探究，设计有效课堂

开学初，根据小进身之阶室和中心的教研安排，按时

到点开展教研活动。针对课题热烈讨论，各抒己见。并且

开展了两备两上课，我们共同探讨与学习。通过参加教

研，对课程标准和教材特点有了一个较为清晰的认识;

二、培养良好的学习习惯

良好的行为习惯能使一个人受益终生。对于学习亦是

如此，如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想

讲了一件什么事、找问题、思考课后题)坚持课前预习，并

让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我

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充分鼓励并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨

论、小组讨论或全班讨论，我当引导者，最后还由同学做

总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛

围，排除学生做消极听客的现象，而让他们成为积极的求

知者和主动的参与者，成为学习的主人，既体现了学生的

主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，

又提高了课堂效率。

三做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于

方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成

绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不

错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对

知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，

在于是否思考。这是很关键的，我着重指导学生学会思

考。例如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。

当然学生在这一过程中自己也总结出了许多行之有效的学

习方法，并且将好的学习方法在全班进行推广

四、注重夯实基础，以新课程理念指导教学

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1.加强写字指导，提高学生的写字能力。本学期，我

重视学生的写字习惯的培养。利用写字本对学生进行写字

指导，实抓午练时间，课间课外严格要求学生认真书写。

2.重视朗读能力的培养。在教学中我继续加强词、句

训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确

理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示

范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、

去体验、去思考。

3.重视积累，提高学生的写作能力。四年级是学生写

作的转折。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句

积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期

的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比

较明显的提高。

4.注重口语交际能力的训练。口语交际是培养学生写

作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我

重视每一次口语交际的机会。在每一节上，要求学生说话

完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际

情境，全员参与交流，重视说与听的训练。

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