Module1_Unit1_公开课教案【山东潍坊】.docxVIP

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Module1Unit1教学设计

授课教师：山东省潍坊市昌邑市奎聚街道文山小学杨庆龄

一、基本信息

学校

山东省昌邑市奎聚街道文山小学

课名

M1U1It’smorethantwentythousandkilometreslong.

教师姓名

杨庆龄

学科（版本）

外语教学与研究出版社（三年级

章节

第一模块第一单元

学时

40分钟

年级

六年级

二、教学目标

1.知识与技能：

a.能听、说、认读morethan,thousand,kilometre,something,million等单词。

b.Howlongisit?/It’smorethantwentythousandkilometreslong./Howbigisit?/Ithasgotmorethaneightmillionpeople./HowbigisBeijing?/Beijinghasgotabouttwentymillionpeople.等句子。

2.过程与方法：

a.能在图片和动作的提示下听懂句子并做出反应。

b.通过听、模仿、跟读训练孩子的语音语调。

c.借助图片、Chant、小游戏等提高学生的学习兴趣，使学生能够大量巩固练习。

3.情感态度与价值观：

a.帮助学生树立学习英语的自信心，培养他们在日常生活中敢于说，乐于说英语的习惯。

b.培养学生学习英语的兴趣以及在实际情景中运用语言的能力，提高他们的日常交际能力。

三、学习者分析

1.我们这所学校学生从三年级开始学英语，到目前为止，学生已经学过三年的英语，有一定的语言积累和语法感知。学生基础较好，能够做到课前预习，主动的运用家里的学习工具（如点读笔，点读机）进行模仿跟读。

2.学生对于自己不明白的地方，敢于质疑、敢于提问。

3.学生非常喜欢学习英语，喜欢回答问题，能够较为流畅的表达自己的建议和意见。

四、教学重难点分析及解决措施

重点：学生能够在教师或者图片的帮助下，能够表达Howlongisit?Howbigisit?并且能够做出回答如：It’smorethantwentythousandkilometreslong./Ithasgot...people.

难点：学生对于一些数字的写法和读法有难度，如twentythousand，eightmillion，twentymillion等。

五、教学设计

教学环节

起止时间

（“-”）

环节目标

教学内容

学生活动

媒体作用及分析

Step1Warming-up

1’5’’-2’25’’

通过歌曲活跃课堂

氛围，调动

孩子们的

积极性。同时更好的引入话题，教师假期去了哪里，通过猜谜的游戏引出长城。

1.Greetings.

2.SingasongWheredidyougo?3.Guessinggame.

a.CanyouguesswheredidIgo?

Whereisit?

1.Greetings.

2.Singthesongwithactions.

3.Guessing

game.

a.It’stheGreatWall.

出示动画，使学生边唱边跳，从而活跃课堂气氛。之后，通过猜谜的游戏，猜测假期教师去了哪里，自然而巧妙地引出长城这个主题。

Step2Leading-in

2’26’’-5’00’’

通过看动画，使学生对文本大意有初步

的判断和预测。分段学习，各个突破，夯实基础。

1.Let’slearnachantabout

theGreatWall2.Learnachantandfillintheblanks.

3.Let’schant.

1.Let’slearnachantabout

theGreatWall2.Learnachantandfillintheblanks.

3.Let’schant.

教师端下发动画，学生可以

带上耳机，根据自己的需要逐句跟读，反复朗读。方便了学生的学习。

Step3Presentation

5’01’’-25’15’’

通过光头

强和熊二

的对话，激

发孩子的

学习兴趣，

并且进一

步巩固本

课的重点

句型

1.SimonandDamingare

talkingaboutsomething.Watchthevideoandanswerthequestion.

2.WatchandreadPart1,the