（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第四单元 做一个诚实守信的人 第二节 诚实的价值教学设计 湘教版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元做一个诚实守信的人第二节诚实的价值教学设计湘教版

授课内容

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设计思路

嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起探索一个特别重要的主题——“做一个诚实守信的人”。咱们知道，诚实和守信可是我们中华民族的传统美德，就像阳光和空气一样，无处不在，不可或缺。这节课，咱们将通过一系列生动有趣的活动，一起感受诚实守信的价值，让这些美好的品质在我们心中生根发芽。准备好了吗？让我们一起踏上这趟心灵之旅吧！????

核心素养目标

1.提升法治意识，理解诚实守信在法治社会中的重要性。

2.培养道德素养，认识到诚实守信对个人成长和人际关系的积极影响。

3.发展自我管理能力，学会在日常生活中践行诚实守信，形成良好的行为习惯。

学情分析

同学们已经进入七年级，这个年龄段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也面临着自我认知和价值观形成的关键时期。在道德与法治课程中，他们对于诚实守信的理解可能还停留在表面的认知，缺乏深入思考和实际应用的能力。

从知识层面来看，学生们对于诚实守信的概念有一定了解，但往往停留在故事或例子的层面，缺乏系统的法治知识背景。他们的法治意识有待提升，需要通过具体案例和活动来增强对法律和道德规范的理解。

在能力方面，学生们在表达和沟通能力上存在个体差异。有的同学能够清晰地表达自己的观点，而有的同学则可能表达不够流畅。在解决问题时，他们需要学会如何将抽象的道德原则应用于具体情境，这是一个需要逐步培养的能力。

就素质而言，学生们在诚实守信的行为习惯上也有所不同。部分同学在日常行为中能够展现出诚实守信的品质，而有的同学可能因为年龄或成长环境的原因，存在一定程度的诚信缺失。这对于课程的学习有着直接的影响，因为诚实守信的学习不仅需要知识的传递，更需要行为的践行。

教学方法与手段

1.讲授法：通过生动案例引入主题，结合历史故事和现实案例，引导学生理解诚实守信的深层含义。

2.讨论法：组织学生分组讨论，针对具体情境，探讨诚信在个人和社会中的作用，促进学生批判性思维的发展。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟诚信冲突的场景，亲身体验诚实守信的重要性。

教学手段

1.多媒体展示：利用PPT展示诚信相关的图片、视频，增强视觉冲击力，激发学生学习兴趣。

2.网络资源：引入网络诚信教育视频、案例，拓宽学生视野，丰富教学内容。

3.互动软件：使用教学软件进行互动问答，提高学生参与度，巩固学习成果。

教学过程

【导入新课】

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习一个非常重要的主题——“做一个诚实守信的人”。你们知道，诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该具备的基本品质。在我们的人生道路上，诚信就像一盏明灯，照亮我们前进的方向。那么，今天我们就来一起探讨一下，什么是诚实守信，它对我们有什么样的价值。

【环节一：诚信的含义】

（老师）首先，我们来了解一下诚信的含义。诚信，简单来说，就是诚实和守信。诚实，就是要对自己、对他人、对社会都要真实无欺；守信，就是要遵守承诺，说到做到。

（学生）老师，那诚信具体表现在哪些方面呢？

（老师）很好，同学们能提出问题，这说明你们对诚信有了一定的认识。诚信的表现有很多，比如诚实做人、诚信做事、遵守承诺、不欺骗他人等。

【环节二：诚信的价值】

（老师）接下来，我们来探讨一下诚信的价值。首先，诚信是个人品德的基础。一个人如果没有诚信，就像失去了支撑的柱子，很难在社会立足。其次，诚信是人际关系的纽带。只有诚信，我们才能建立起良好的人际关系，获得他人的信任和尊重。

（学生）老师，那诚信对个人和社会有哪些具体的影响呢？

（老师）这个问题问得好。诚信对个人的影响，比如可以赢得他人的信任，有助于个人的事业发展；对社会的贡献，比如可以促进社会和谐，提高社会文明程度。

【环节三：诚信的实践】

（老师）那么，我们如何将诚信落实到实际行动中呢？首先，我们要做到诚实做人，不说谎、不作弊；其次，我们要做到守信，遵守承诺，不轻易许诺；最后，我们要做到公平公正，对待他人要诚实守信。

（学生）老师，那在日常生活中，我们应该如何践行诚信呢？

（老师）同学们，践行诚信并不难，关键在于我们是否真正认识到诚信的重要性。比如，在学习上，我们要做到诚实守信，不作弊、不抄袭；在与人交往中，我们要做到诚实待人，不欺骗、不背叛。

【环节四：诚信案例分析】

（老师）为了更好地理解诚信，我们来看几个诚信的案例。比如，古代的诸葛亮，他一生恪守诚信，被誉为“卧龙”；现代的马云，他创立的阿里巴巴集团，也是以诚信为基础，赢得了广泛的信任。

（学生）老师，这些案例真的很感人，它们让我们更加深刻地认识到诚信的重要性。

【环节五：诚信承诺书】

（老师）同学们，今