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3.4公因数与最大公因数(练习)
3.4公因数与最大公因数(练习)
一、学习重难点
1、学习重点:能正确找出100以内的两个自然数的最大公因数。
2、学习难点:公因数与最大公因数在现实情境中的应用。
二、知识梳理
1、公因数的含义。
几个数公有的因数叫作这几个数的公因数。
2、求公因数、最大公因数的方法。
(1)求两个数的公因数,可以用列举法先找出每个数的因数,再找出两个数的公因数;也可以先找一个数的因数,再从这个数的因数中找出另一个数的因数。
(2)两个数的公因数的个数是有限的,其中最大的公因数叫作这两个数的最大公因数。
基础过关练
基础过关练
一、选择题
1.1998、1332、666这三个数的公约数中是质数的有()
A.1个 B.2个 C.3个
2.18和27的公因数有()个.
A.1 B.3 C.9
3.最大公因数不是1的一组数是()
A.11和12 B.15和5 C.37和20
4.五(3)班有男生25人,女生20人,李老师想分成几个组,使每组中男生人数相等,女生人数也相等,则每组至少有()人。
A.10 B.9 C.5
5.一个两位数个位和十位上都是合数,并且它们的最大公因数是1,那么这两位数可能是()。
A.49 B.59 C.69
二、填空题
6.有红、黄两根彩带,红彩带长75厘米,黄彩带长60厘米。把这两根彩带剪成长度一样且没有剩余,每根短彩带最长是()厘米,一共可以剪成()根。
7.一个非0自然数能同时整除27和36,这个数最大是(),最小是().
8.a和b的最大公因数是9,a和b的公因数有()。
9.24的因数有(),42的因数有(),24和42的公因数有(),最大公因数是()。
10.把24分米、16分米的两根彩带剪成长度一样的短彩带且没有剩余,每根短彩带最长是()分米。
三、判断题
11.任意两个非0偶数的最大公因数一定是2。()
12.两个数的公因数一定是它们的最大公因数的因数。()
四、计算题
13.求48和72的最大公因数
拓展培优练
拓展培优练
五、解答题
14.一个长56米、宽32米的运动场,它的地面在施工中要分成正方形的格子,这种方格子的边长最长是多少米?这种方格子的面积最大是多少平方米?
15.五(1)班和五(2)班的同学一起去春游。
如果把两个班的学生分别分成若干小组,要使两个班每个小组的人数相同。每组最多有多少人?
参考答案
1.C
【解析】
试题分析:由于1998和1332都是666的倍数,只要把666分解质因数,就可以确定这三个数的公因数中是质数的有几个.
解:把666分解质因数:
666=2×3×3×37;
答:1998、1332、666这三个数的公约数中是质数的有2,3,37共三个.
故选C.
点评:此题主要根据求几个数的最大公因数和分解质因数的方法解决问题.
2.B
【解析】
试题分析:根据求两个数的公因数的方法,先分别求出这两个数的因数,再看它们的公因数有那几个;由此解答.
解:18的因数有:1,2,3,6,9,18;
27的因数有:1,3,9,27;
18和27的公因数有:1,3,9,共3个.
故选B.
点评:此题主要考查求两个数的公因数的方法.
3.B
【解析】
试题分析:互质数的两个数,它们的最大公因数是1,由此看给出的选项中的两个数是不是互质数即可.
解:A.11和12是互质数,所以它们的最大公因数是1;
B.15是5的倍数,所以它们的最大公因数是5,不是1,
C、37和20是互质数,所以它们的最大公因数是1;
故选B.
点评:本题主要考查了是互质数的两个数,它们的最大公因数是1.
4.B
【分析】
要想每组中男生人数相等,女生人数也相等则男生分的组数与女生分成的组数相等,根据求最大公因数的方法求出25和20的最大公因数(分成的组数),则分别求出每组中男女生的人数,求和即可。
【详解】
25=5×5
20=4×5
所以25和20的最大公因数是5,即将男女生都分成5组。
每组人数为:25÷5+20÷5
=5+4
=9(人)
故答案为:B
【点睛】
本题主要考查最大公因数的应用,理解男生分的组数与女生分成的组数相等是解题的关键。
5.A
【分析】
自然数中,除了1和它本身,还有别的因数的数为合数,由此可知,小于10的合数有4、6、8、9,即这个两位数由4、6、8、9中的两个合数组成;只有公因数1的两个数为互质数,而这四个数中,9与4,、8互质,所以这个两位数最小是49。
【详解】
小于10的合数有4、6、8、9,即这个两位数由4、6、8、9中的两个合数组成,而这四个数中,9与4,、8互质,所以这个两位数最小是49。
故答案为:A。
【
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