任务三 制作动画广告 教学设计 -2023—2024学年桂科版初中信息技术八年级上册.docx

任务三制作动画广告教学设计-2023—2024学年桂科版初中信息技术八年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：任务三制作动画广告

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们信息技术课要来点不一样的！??今天我们要一起动手制作一个有趣的动画广告。准备好你们的创意，让我们一起走进这堂充满活力的课堂吧！??

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：动画制作的基本原理。学生需要理解动画是通过连续播放多帧静态图片来产生动态效果的基本原理。

-重点二：动画制作工具的使用。掌握动画制作软件的基本操作，包括图层管理、时间轴操作、帧动画制作等。

-重点三：动画广告创意设计。引导学生运用所学技能设计富有创意的动画广告，包括主题选择、画面构图、色彩搭配等。

2.教学难点：

-难点一：动画连续性的把握。学生需要学会如何确保动画中的动作流畅自然，避免跳跃感或卡顿。

-难点二：时间轴的精确控制。学生需要精确掌握时间轴上的帧分布，以确保动画的节奏和速度适中。

-难点三：创意思维与技术的结合。如何将创意思维有效地转化为动画广告的视觉表达，这对学生的创新能力和实践能力是一个挑战。例如，在制作一个促销活动的动画广告时，学生需要考虑到如何通过动画展示产品的特点，以及如何通过动画来吸引观众的注意力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中信息技术》八年级上册教材。

2.辅助材料：准备与动画制作相关的图片、图表、视频教程，以及动画制作软件的使用说明。

3.实验器材：准备动画制作软件安装包、学生电脑，确保所有电脑都具备网络连接。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备一个实验操作台，方便学生分组操作和交流。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段精彩的动画广告视频，引发学生讨论：“你们觉得这个广告有什么吸引你的地方？”

-提出问题：引导学生思考动画广告的制作过程，提问：“你们想不想自己动手制作一个这样的广告呢？”

-用时：5分钟

2.讲授新课（20分钟）

-教学目标：让学生了解动画广告的基本原理，掌握动画制作工具的使用，并学会设计创意广告。

-讲解动画制作原理：通过PPT展示动画制作的基本概念，如帧、图层、时间轴等，并结合实际案例讲解。

-讲解动画制作工具：介绍动画制作软件的基本操作，如图层管理、时间轴操作、帧动画制作等。

-创意设计指导：引导学生思考如何设计创意广告，分享一些成功案例，激发学生的创意思维。

-用时：20分钟

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习：将学生分成小组，每组分配一台电脑，让学生按照所学知识制作一个简单的动画广告。

-教师巡视指导：教师巡回检查每个小组的进展，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-作品展示与评价：每个小组展示自己的作品，其他小组进行评价，教师给予总结性评价。

-用时：15分钟

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师提出与动画广告制作相关的问题，如“如何让动画广告更具吸引力？”等，引导学生思考和讨论。

-学生回答：学生积极回答问题，教师给予肯定和鼓励。

-用时：5分钟

5.师生互动环节（10分钟）

-创新环节：教师提出一个创新性的任务，如“如何利用动画广告宣传环保理念？”

-小组讨论：学生分组讨论，提出解决方案。

-小组展示：每个小组展示自己的讨论成果，教师给予评价。

-用时：10分钟

6.总结与拓展（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调动画广告制作的关键点。

-拓展思考：引导学生思考如何将所学技能应用到其他领域，如动画设计、游戏制作等。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学双边互动：

-教师通过提问、讲解、示范等方式引导学生学习，同时关注学生的反馈，及时调整教学策略。

-学生在课堂中积极参与讨论、练习和展示，发挥自主学习能力，与教师互动，共同完成学习任务。

核心素养能力的拓展要求：

-培养学生的创新思维和设计能力，提高学生的审美情趣。

-增强学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的信息素养。

-培养学生的实践能力和解决问题的能力，提高学生的技术操作水平。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动画制作历史与发展：介绍动画制作的历史背景，从早期的手绘动画到现代的数字动画技术，让学生了解动画制作的演变过程。

-国内外知名动画作品分析：选取国内外具有代表性的动画作品，如《哪吒之魔童降世》、《狮子王》等，分析其制作手法、创意元素和艺术价值