Unit 3 The world meets China Starting out and Understanding ideas 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册.docx

Unit3TheworldmeetsChinaStartingoutandUnderstandingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高中英语外研版（2019）选择性必修第四册“Unit3TheworldmeetsChinaStartingoutandUnderstandingideas”的相关内容，主要包括中国传统文化、传统节日以及与之相关的习俗。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已掌握的英语词汇、语法知识和中国文化常识相关。学生可以通过学习，将已有的知识应用于实际情境中，提高英语运用能力，同时加深对中国传统文化的了解。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化意识、语言运用能力和思维品质。通过学习中国传统文化和节日习俗，学生能够增强对中国文化的认同感和自豪感，提高跨文化交际能力。同时，通过语言实践活动，学生能够提升英语听说读写技能，培养批判性思维和创造性思维，为未来的国际交流打下坚实基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够熟练运用本单元的关键词汇和句型描述中国传统文化和节日。

2.学生能够通过阅读和讨论，理解并分析文章中关于中国文化与其他文化交融的观点。

难点：

1.学生在描述中国文化时，如何准确地运用英语表达其文化内涵。

2.学生在理解跨文化差异时，如何形成自己的见解并批判性地分析。

解决办法与突破策略：

1.通过课前预习和课堂活动，帮助学生熟悉单元词汇和句型，并通过角色扮演、小组讨论等形式加强实际运用。

2.设计包含不同文化观点的阅读材料，引导学生批判性思考，并通过小组合作和教师指导，帮助学生形成自己的观点。同时，提供丰富的文化背景资料，帮助学生理解文化差异。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、录音笔

-课程平台：外研版高中英语教学平台

-信息化资源：中国传统文化相关视频、图片、音频资料

-教学手段：PPT课件、互动式教学软件、网络资源链接

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师展示中国传统文化元素的图片，如剪纸、书法、京剧脸谱等，引导学生思考这些元素代表的中国文化特色。

2.学生分享自己对中国传统文化的了解和兴趣点，激发学习兴趣。

3.教师简要介绍本节课的主题“Unit3TheworldmeetsChina”，引出学习内容。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师讲解本单元的关键词汇和句型，如“festival”、“custom”、“traditional”等，通过例句让学生理解和运用。

2.教师播放关于中国传统节日的视频，让学生直观感受节日氛围，并引导学生在视频中找出相关词汇和句型。

3.教师介绍本单元的学习目标，让学生明确学习方向。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生分组进行角色扮演，模拟中外文化交流场景，运用所学词汇和句型进行对话。

2.学生分组收集有关中国传统节日的资料，如节日由来、习俗、特色等，进行小组汇报。

3.学生观看有关中国传统文化的短片，思考短片中的文化元素，并写下自己的感受和观点。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论中国传统节日与西方节日的异同，如春节与圣诞节、中秋节与感恩节等。

2.学生讨论中国传统文化的国际化趋势，如中国美食、传统服饰等在国外的影响。

3.学生讨论如何在国际交流中更好地展示中国文化，提出自己的建议。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生分享自己在实践活动中的收获和感受，教师进行点评和总结。

3.教师提出课后作业，要求学生运用所学知识进行拓展练习。

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习中国传统文化，提高英语运用能力。教学过程中，教师注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的文化意识和批判性思维。本节课用时共计45分钟，符合教学实际需求。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇与句型掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握单元中的关键词汇，如“festival”、“custom”、“traditional”等，并能够运用这些词汇进行简单的描述和表达。学生在实践活动中的角色扮演和小组讨论中，能够运用所学句型进行交流，例如：“Whataresometraditionalcustomsinyourcountry?”（你们国家有哪些传统习俗？）和“I