Unit 2 Exploring the topic-Theme Reading 教学设计 2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册.docxVIP

Unit2Exploringthetopic-ThemeReading教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

同学们，今天我们要一起探索的是《仁爱科普版英语》七年级上册的“Unit2Exploringthetopic-ThemeReading”这一章节。这一课主要带领大家了解主题阅读的重要性，通过阅读不同主题的文章，提高我们的阅读理解和分析能力。我们会一起学习如何抓住文章的主题，分析文章的结构，以及如何从文章中获取信息。希望通过这节课，大家能对主题阅读有更深入的理解，提高我们的英语阅读水平。???

二、核心素养目标

1.阅读理解能力：学生能够理解不同主题的文章，提取关键信息，提高快速阅读和深度阅读的技巧。

2.主题意识：学生能够识别和阐述文章的主题，发展对文章整体意义的感知和批判性思维。

3.词汇积累：学生通过阅读积累与主题相关的词汇，增强词汇运用能力。

4.文化意识：学生通过阅读了解不同文化背景下的主题，拓宽国际视野，增强跨文化交流意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的学习中，已经对英语基础语法、词汇以及简单的阅读理解技巧有所掌握。他们能够识别常见的句型结构，理解简单的指令，并在日常交流中使用基础的英语词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，他们对英语学习的兴趣通常较高，尤其是在阅读有趣的故事和文章时。他们的学习能力强，能够通过多种方式吸收知识，如视觉、听觉和动手实践。学习风格上，有的同学喜欢通过图片和视频来学习，有的则更喜欢通过阅读和写作来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在进行主题阅读时，学生可能会遇到以下困难：一是词汇量不足，导致对文章的理解受限；二是缺乏对文章结构的认识，难以把握文章的主旨和细节；三是文化差异可能导致对某些文化背景下的主题理解困难。此外，部分学生可能因为缺乏阅读习惯而感到阅读速度慢，理解力不强。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《仁爱科普版英语》七年级上册的教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与主题阅读相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的阅读兴趣。

3.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组中分享阅读心得，同时准备实验操作台，用于辅助教学活动，如角色扮演或情景模拟。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-（1）播放一段与主题相关的英语短片或动画，让学生初步感受主题阅读的趣味性。

-（2）提出问题：“你们平时喜欢阅读什么类型的文章？为什么？”引导学生分享阅读兴趣和喜好。

2.回顾旧知：

-（1）提问学生：“在之前的英语学习中，我们学过哪些阅读技巧？”

-（2）学生回答后，教师总结：快速阅读、略读、精读等阅读技巧。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-（1）介绍主题阅读的定义和重要性，让学生了解主题阅读的基本概念。

-（2）讲解主题阅读的步骤：确定主题、筛选材料、分析结构、总结归纳。

2.举例说明：

-（1）选取一篇与主题相关的文章，分析其主题、结构、内容和语言特点。

-（2）引导学生关注文章中的关键词汇和短语，以及如何通过上下文理解生词。

3.互动探究：

-（1）将学生分成小组，每组选取一篇主题相关的文章进行阅读。

-（2）各小组讨论文章的主题、结构和内容，并总结归纳文章的主旨。

-（3）各小组派代表分享讨论成果，教师进行点评和补充。

三、巩固练习（约25分钟）

1.学生活动：

-（1）学生自主选择一篇与主题相关的文章进行阅读。

-（2）完成以下任务：

a.确定文章的主题。

b.分析文章的结构。

c.总结文章的主要内容。

d.用英语表达自己的观点。

2.教师指导：

-（1）教师巡视课堂，观察学生完成练习的情况，给予个别指导和帮助。

-（2）对学生的回答进行点评，鼓励学生用英语表达自己的观点。

四、总结与反馈（约5分钟）

1.教师总结：

-（1）回顾本节课所学内容，强调主题阅读的重要性和方法。

-（2）鼓励学生在课后多进行主题阅读，提高自己的阅读理解能力。

2.学生反馈：

-（1）学生分享自己在课堂上的学习心得和体会。

-（2）教师根据学生的反馈，对教学效果进行评价和调整。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-（1）主题阅读的背景知识：介绍不同主题阅读的类型，如科普、历史、文学等，以及这些类型的特点和阅读技巧。

-（2）主题阅读的案例研究：提供一些经典的或当代的主题阅读案例，如环保、科技创新、文化差异等，分析其主题、结构和