第1章 第3节 地球的自转（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（星球版）.docxVIP

第1章第3节地球的自转（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（星球版）

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教学内容

第1章第3节地球的自转（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（星球版）

1.地球自转的概念及特点

2.地球自转的方向和周期

3.地球自转产生的地理现象：昼夜更替、时差、日月星辰的东升西落

4.地球自转对地球气候的影响

5.地球自转与人类生活、生产的关系

核心素养目标分析

培养学生对地球运动的科学探究能力，提高对地球自转现象的理解。增强学生的地理实践力，通过观察和思考，认识地球自转对日常生活和自然环境的影响。提升学生的科学精神，培养对自然现象的好奇心和探索欲，形成尊重自然规律的态度。同时，培养学生的区域认知，认识到地球自转对不同地区的时间感知和气候形成的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解地球自转的基本概念，包括自转的方向、周期和速度。

②掌握地球自转产生的地理现象，如昼夜更替、时差和日月星辰的东升西落。

③分析地球自转对地球气候的影响，包括昼夜温差和风向的形成。

④认识地球自转与人类生活、生产的关系，如交通、农业和日常生活的时间安排。

2.教学难点

①理解地球自转速度的不均匀性及其原因。

②掌握时差计算的方法，包括地方时和区时的关系。

③分析地球自转对气候形成的影响机制，如气压带的移动和季风的形成。

④结合实际案例，理解地球自转在人类活动中的应用和影响，如航海、航空和农业生产中的时间管理。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《星球版》七年级上册地理教材。

2.辅助材料：准备地球自转相关图片、地球仪、昼夜更替和时差变化图表，以及与地球自转相关的科普视频。

3.实验器材：准备地球自转模型、秒表等，以便进行模拟实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备黑板和投影仪，以便展示多媒体资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布地球自转相关PPT和科普视频，明确预习地球自转的概念、方向和周期。

设计预习问题：围绕“地球自转如何影响我们的生活？”设计问题，如“为什么我们会有昼夜更替？”

监控预习进度：通过平台反馈和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解地球自转的基本概念。

思考预习问题：学生思考预习问题，形成自己的初步看法。

提交预习成果：学生提交预习笔记和思考问题列表。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索地球自转知识。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的分享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过地球仪演示地球自转，引入课题。

讲解知识点：讲解地球自转的方向、周期和速度，以及其对地球的影响。

组织课堂活动：进行“地球自转游戏”，让学生体验昼夜更替和时差。

解答疑问：针对学生的疑问，如“地球自转速度为什么会变慢？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考地球自转的原理。

参与课堂活动：学生积极参与游戏和讨论，加深对知识的理解。

提问与讨论：学生提出关于地球自转的疑问，与其他同学和老师一起探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解地球自转的基础知识。

实践活动法：通过游戏和讨论，让学生体验地球自转的影响。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于地球自转的课后作业，如绘制地球自转示意图。

提供拓展资源：推荐地球自转相关的科普书籍和网站。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，帮助学生巩固知识。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固对地球自转的理解。

拓展学习：学生利用拓展资源进行进一步学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思总结，提升学习效果。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）地球自转的物理原理

-《地球自转的物理基础》：介绍地球自转的物理背景，包括地球的自转速度、方向和周期，以及地球自转对地球物理现象的影响。

-《地球自转与地球物理》：《中国科学报》上的文章，深入探讨地球自转与地球物理现象的关系，如地震、火山活动等。

（2）地球自转与人类生活

-《地球自转与人类活动》：《地理知识》杂志的文章，讲述地球自转如何影响人类的生活，包括农业、交通、航海等方面。

-《地球自转对人类健康的影响》：《健康报》上的文章，探讨地球自转与人体生物钟的关系，以及时差对健康的影响。

（3）地球自转与气候变化

-《地球自转与气候变迁》：《自然科学》杂志的文章，分析地球自转对气候变迁