11 玩彩泥 教学设计-2024-2025学年科学一年级上册青岛版.docx

11玩彩泥教学设计-2024-2025学年科学一年级上册青岛版

主备人

备课成员

设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起玩彩泥啦！????作为你们的科学老师，我精心设计了这堂课，希望你们在玩乐中学习，在创造中成长。我们将会通过观察、触摸、揉捏彩泥，了解它的特性，感受它的魅力。这不仅能锻炼你们的动手能力，还能激发你们对科学的兴趣哦！让我们一起期待这场充满乐趣的彩泥之旅吧！????

核心素养目标

1.培养观察力：通过观察彩泥的颜色、形状和质地，提高学生的观察能力。

2.发展动手能力：通过揉捏、塑形等活动，增强学生的动手操作能力。

3.培养创造力：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的彩泥作品，提升创造力。

4.增强合作意识：在小组活动中，培养学生与他人合作、交流的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-确定彩泥的基本特性：本节课的核心是让学生认识彩泥，包括其颜色、质地、可塑性等基本特性。重点在于引导学生通过观察和触摸，理解彩泥是一种柔软、可塑的材料，能够被塑造成各种形状。

-实践操作技巧：重点在于教授学生如何正确地揉、捏、压、切等基本操作技巧，以便他们能够顺利地完成彩泥作品的制作。

2.教学难点

-彩泥的质地感知：对于一年级的学生来说，理解彩泥的质地变化和手感差异是一个难点。例如，如何区分硬质和软质的彩泥，以及如何通过揉捏使彩泥变得均匀。

-创意表达：在创作彩泥作品时，如何引导学生将想象转化为具体形象，这是一个难点。比如，学生可能难以将心中想象的角色或场景用彩泥表现出来。

-小组合作中的沟通：在小组活动中，如何让学生有效地沟通和协作，共同完成一个彩泥作品，也是一个难点。这需要学生学会倾听、表达和协调，以实现团队的目标。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本青岛版一年级上册《科学》课本，以便于跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备彩泥的图片展示，以及相关的视频教程，帮助学生直观理解彩泥的特性。

3.实验器材：准备足够的彩泥、模具、彩笔等工具，确保每个学生都能进行实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备一个操作台，便于学生进行彩泥创作和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群分享彩泥的基本知识PPT，要求学生观察家中物品，寻找类似彩泥的材料。

-设计预习问题：提出“彩泥可以用来做什么？”等问题，鼓励学生思考彩泥的用途。

-监控预习进度：通过班级群了解学生的预习情况，确保大部分学生能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解彩泥的基本特性。

-思考预习问题：学生思考彩泥的多种可能性，如制作小动物、花朵等。

-提交预习成果：学生分享自己找到的类似材料，并描述其特性。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生自主探索，培养他们的观察力和思考能力。

-信息技术手段：利用微信群实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以一个关于彩泥的故事引入，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解彩泥的质地、颜色和可塑性。

-组织课堂活动：进行彩泥制作比赛，让学生动手实践。

-解答疑问：针对学生在制作过程中遇到的问题，及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考彩泥的特性。

-参与课堂活动：学生积极参与彩泥制作，发挥创意。

-提问与讨论：学生提出制作过程中的疑问，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解彩泥的特性。

-实践活动法：通过彩泥制作，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后尝试用彩泥制作一个简单的小物件。

-提供拓展资源：推荐一些彩泥制作教程网站，供学生课后学习。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予评价和指导。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成彩泥制作作业。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，学习更多彩泥制作技巧。

-反思总结：学生反思自己的制作过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过课后作业，巩固所学知识。

-反思总结法：通过反思，提高学生的学习效果。

学生学习效果

学生学习效果是教学过程的重要评价标准，以下将从多个维度详细描述学生在“玩彩泥”这一教学活动中的学习成果：

1.观察与感知能力

学生通过观察彩泥的颜色、质地和形状，提高了对物质特性的感知能力。他们能够识别彩泥的软硬程度，理解其可塑性，并学会通过视觉和触觉来描述不同的物质