2.3制取氧气教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docxVIP

2.3制取氧气教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

教材章节：人教版九年级化学上册第二章《氧气》

内容：本节课主要围绕氧气的制取展开，包括实验室制取氧气的方法、实验原理、实验步骤、实验现象及注意事项等。通过实验操作，让学生掌握氧气的制取方法，了解氧气的性质，并培养学生的实验操作技能和科学探究能力。

核心素养目标

培养学生实验操作技能，提升观察能力和分析能力，通过实验探究过程，发展科学探究素养；增强安全意识，学习化学实验规范，培养严谨的科学态度；理解化学与生活的联系，激发学生对化学科学的兴趣和探索精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-实验原理的掌握：重点讲解过氧化氢分解制取氧气的化学反应原理，包括反应物、生成物和反应条件。

-实验操作的规范性：强调实验过程中使用酒精灯加热、收集氧气的方法和注意事项，确保实验安全有效。

-实验现象的观察与分析：引导学生观察实验过程中产生的气泡、溶液颜色变化等，培养观察能力和分析能力。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-氧气收集方法的掌握：难点在于理解排水法和向上排空气法的原理，并能够根据实验条件选择合适的方法。

-实验误差的控制：难点在于如何减少实验过程中可能出现的误差，例如气泡夹带、氧气溶解等。

-实验现象的准确描述：难点在于学生能够准确描述实验现象，包括气泡产生速度、颜色变化等细节。

教学资源

-软硬件资源：酒精灯、试管、导管、集气瓶、水槽、过氧化氢溶液、二氧化锰固体、铁架台、橡皮塞、火柴

-课程平台：学校内部化学教学平台

-信息化资源：化学实验操作视频、氧气性质介绍PPT

-教学手段：实物演示、小组合作实验、多媒体教学

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中氧气的应用图片，如呼吸、燃烧等，引导学生思考氧气的重要性。

2.提出问题：为什么氧气对人体和燃烧如此重要？氧气是如何产生的？

3.学生回答：引导学生回顾已学知识，思考氧气的来源和性质。

4.引入新课：明确本节课的学习目标，即探究氧气的制取方法。

（二）讲授新课（20分钟）

1.实验原理讲解（5分钟）：介绍过氧化氢分解制取氧气的化学反应原理，包括反应物、生成物和反应条件。

2.实验操作演示（10分钟）：教师进行酒精灯加热、收集氧气等实验操作演示，强调实验步骤和注意事项。

3.学生观察实验现象（5分钟）：引导学生观察实验过程中产生的气泡、溶液颜色变化等，培养观察能力和分析能力。

4.学生分组实验（10分钟）：学生分组进行实验，教师巡回指导，确保实验安全有效。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂提问（5分钟）：教师提问学生实验过程中观察到的现象，检查学生对实验原理和操作的理解。

2.小组讨论（5分钟）：学生分组讨论实验结果，分享各自的观点和发现。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问学生：氧气在生活中的应用有哪些？

2.提问学生：如何判断氧气是否收集满？

3.提问学生：实验过程中可能出现的误差有哪些？

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：实验过程中，为什么需要使用二氧化锰作为催化剂？

2.学生回答：教师引导学生分析二氧化锰在反应中的作用，培养学生的科学思维能力。

3.教师提问：如何减少实验过程中的误差？

4.学生回答：教师总结学生回答，强调实验操作的规范性。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：氧气在工业生产中的应用有哪些？

2.学生回答：教师引导学生思考化学知识与实际生活的联系，培养学生的社会责任感。

3.教师总结：强调化学实验在科学探究中的重要性，激发学生对化学科学的兴趣。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《氧气的工业应用》：介绍氧气在钢铁冶炼、焊接、切割等工业领域的应用，以及氧气在医疗急救中的作用。

-《氧气的化学性质》：探讨氧气与其他物质的化学反应，如燃烧、氧化等，以及氧气的化学稳定性。

-《氧气的生物作用》：阐述氧气在生物体内的作用，如细胞呼吸、光合作用等，以及氧气对生物生长和发育的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或网络资源，深入了解氧气的性质和应用。

-学生可以设计简单的实验，如利用不同催化剂制取氧气，比较不同条件