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Unit6Pronunciation教学设计-2024-2025学年人教版(2024)七年级英语上册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
Unit6Pronunciation教学设计-2024-2025学年人教版(2024)七年级英语上册本单元围绕语音教学,通过学习不同元音和辅音的发音规则,帮助学生掌握标准英语发音,提高口语表达能力。教学设计紧密结合课本内容,注重实际应用,旨在提高学生的语言运用能力。
二、核心素养目标分析
二、核心素养目标分析本单元旨在培养学生的英语核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习元音和辅音的发音规则,学生能够提高语音识别和发音准确性,增强语言表达能力;同时,了解不同文化背景下的语音特点,增强文化意识;在实践活动中锻炼思维,提高自主学习能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点,
①正确识别和发音单元中出现的不同元音和辅音音素;
②掌握元音和辅音的发音规则,包括舌位、唇形和声带振动等发音要素;
③通过模仿和练习,提高学生的英语口语发音准确性;
④培养学生根据语音规则进行语音分析和调整的能力。
2.教学难点,
①区分和练习相似或相近的音素,如短元音和长元音、清辅音和浊辅音等;
②理解并应用发音规则,特别是在实际语境中灵活运用;
③克服母语发音习惯对英语发音的影响,形成正确的发音习惯;
④在快速口语交流中保持准确的发音,提高语速和流畅度。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,包括人教版七年级英语上册课本和配套练习册。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如不同元音和辅音的发音示范视频,以及相关的发音练习图表。
3.实验器材:准备录音设备,用于学生发音的录音和回放,以及磁带或CD,用于播放标准发音的音频材料。
4.教室布置:设置分组讨论区,以便学生进行小组练习和讨论;在讲台上准备实验操作台,用于展示发音技巧和进行示范。
五、教学流程
1.导入新课
-详细内容:教师通过播放一段英语歌曲,引导学生注意歌曲中的发音特点,激发学生对英语发音的兴趣。随后,教师简要介绍本节课的学习内容,即元音和辅音的发音规则,并说明学习这些规则对于提高英语口语表达能力的重要性。
2.新课讲授
-详细内容:
①教师展示元音和辅音的发音图表,讲解舌位、唇形和声带振动等发音要素,并举例说明。
②通过实物或模型演示,让学生直观地感受发音时的口腔和面部变化。
③播放标准发音的音频材料,让学生跟读并模仿,教师适时给予纠正和指导。
3.实践活动
-详细内容:
①学生分组进行发音练习,每组选取一个元音或辅音进行集中练习,其他组员互相纠正发音。
②教师播放一段英语对话或故事,让学生跟读并注意发音,之后进行小组讨论,分享各自的学习心得。
③学生进行角色扮演,模拟实际生活场景,运用所学发音进行对话,教师巡回指导。
4.学生小组讨论
-3方面内容举例回答:
①学生讨论如何区分相似或相近的音素,如/i/和/?/、/θ/和/s/等,并举例说明。
②学生分享在模仿发音时遇到的问题,如舌位不准确、唇形不正确等,教师给予解答和指导。
③学生讨论如何克服母语发音习惯对英语发音的影响,提出改进发音的建议。
5.总结回顾
-内容:教师对本节课的学习内容进行总结,强调元音和辅音的发音规则以及在实际语境中的应用。同时,针对本节课的重难点进行讲解和举例,如如何区分相似音素、如何克服母语发音习惯等。最后,布置课后作业,要求学生复习本节课所学内容,并尝试运用到实际生活中。
教学流程具体安排如下:
1.导入新课(5分钟)
2.新课讲授(15分钟)
-元音和辅音发音要素讲解(5分钟)
-发音示范和演示(5分钟)
-标准发音音频材料播放和跟读(5分钟)
3.实践活动(15分钟)
-学生分组发音练习(5分钟)
-学生跟读对话或故事,小组讨论(5分钟)
-角色扮演,模拟实际生活场景(5分钟)
4.学生小组讨论(10分钟)
5.总结回顾(5分钟)
总计用时:45分钟
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-元音和辅音的分类及发音规则详细介绍,包括国际音标(IPA)的介绍,帮助学生更全面地理解英语发音。
-不同国家的英语发音特点,如英式、美式、澳大利亚式等,让学生了解不同英语口音的差异性。
-英语语音的节奏和语调,探讨如何在口语表达中运用节奏和语调来增强表达效果。
-英语语音的语用功能,如重音、停顿等在语境中的运用,以及它们对意义的影响。
2.拓展建议:
-学生可以通过在线英语学习平台,如BBCLearningEnglish、VOALearn
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