Unit 1 Animal friends Section A 1a~pronunciation英文版教学设计 -2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册.docxVIP

Unit1AnimalfriendsSectionA1a~pronunciation英文版教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

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教学内容

教学内容：人教版七年级英语下册Unit1AnimalfriendsSectionA1a，主要内容包括介绍动物朋友及其发音。本节课将围绕以下内容进行教学：学习动物名词的发音，如cat,dog,fish等；掌握元音字母a在单词中的发音规则；通过听力练习，提高学生对动物词汇的识别能力。

核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣和自主学习能力，通过动物朋友主题，提高学生观察、思考和表达能力。发展学生的跨文化交流意识，让学生学会用英语描述生活中常见的动物，增强跨文化交际能力。同时，通过语音练习，提升学生的语音意识和语感，为今后的语言学习打下坚实基础。

学情分析

七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。然而，由于学习基础和习惯的差异，学生的英语水平参差不齐。在知识层面，部分学生对英语字母的发音规则掌握较好，但词汇量有限，对动物名词的记忆不够牢固。在能力方面，学生的听力和口语表达能力相对较弱，尤其是对日常生活中的动物词汇的应用不够熟练。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识有待提高，部分学生在课堂上参与度不高，存在依赖教师讲解的现象。

这些学情特点对课程学习产生了一定影响。首先，教师需要根据学生的基础差异，合理设计教学活动，确保每个学生都能在课堂上有所收获。其次，教师应注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课后通过阅读、背诵等方式巩固所学知识。此外，课堂活动的设计应注重趣味性和互动性，以提高学生的参与度和学习积极性。最后，教师还需关注学生的情感态度，营造轻松、和谐的学习氛围，帮助学生克服学习英语的困难和压力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设动物主题的情境，如动物园、宠物店等，让学生在真实的语境中学习动物词汇和发音。

2.任务型教学法：设计一系列与动物相关的任务，如角色扮演、动物介绍等，让学生在完成任务的过程中学习。

3.合作学习法：分组进行动物名词的发音练习，让学生在小组合作中互相纠正发音，提高学习效果。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示动物图片和相关的英文词汇，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.音频播放：播放标准发音的音频，帮助学生纠正发音，提高语音模仿能力。

3.网络资源：利用网络资源，如在线动画、视频等，丰富教学内容，拓展学生的学习渠道。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示一组可爱的动物图片，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂。

2.以“Hello,everyone!Doyouhaveanyanimalfriends?”的提问开始，让学生分享自己最喜欢的动物，并简单介绍。

3.引导学生回顾已学的动物词汇，如cat,dog,fish等，为新课的学习做好铺垫。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解元音字母a在单词中的发音规则，以cat,dog,fish为例，让学生跟读并模仿。

2.通过PPT展示动物名词的发音口型图，帮助学生直观地了解发音要领。

3.引导学生观察并总结动物名词的发音规律，如结尾辅音的发音等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每个小组选择一个动物，进行发音练习，其他小组成员纠正发音。

2.语音模仿：播放标准发音的音频，让学生跟读并模仿，教师巡回指导。

3.发音比赛：组织一个动物名词发音比赛，让学生在比赛中提高发音水平。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：让学生以小组为单位，讨论并回答以下问题：

-Whatsthenameofyourfavoriteanimal?

-Canyoutellussomethingaboutyouranimalfriend?

-Howdoyoupronouncetheseanimalnames?

2.举例回答：

-Astudent:Myfavoriteanimalisadog.Itsveryloyalandfriendly.

-Anotherstudent:IhaveafishnamedGoldie.Itsverycolorful.

-Athirdstudent:Thewordcatispronouncedas/k?t/.Theasoundslikeaincat.

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调动物名