13《 画杨桃》教学设计2023-2024学年统编版语文二年级下册.docxVIP

13《画杨桃》教学设计2023-2024学年统编版语文二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

13《画杨桃》教学设计2023-2024学年统编版语文二年级下册

设计思路

本节课以《画杨桃》为课文，通过引导学生观察杨桃的特点，培养学生的观察能力和绘画技巧。结合二年级学生的认知水平，设计了一系列趣味性的活动，如“观察杨桃”、“画杨桃”、“分享作品”等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的语文素养。

核心素养目标

培养学生对自然美的感知能力，提升学生的观察力和想象力。通过绘画活动，锻炼学生的动手操作能力和创造力。同时，引导学生学会欣赏他人作品，培养良好的审美情趣和合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确杨桃的形态特征，包括形状、颜色和纹理。

-掌握简单的绘画技巧，如线条的运用、比例的把握。

-通过绘画表达对杨桃的观察和感受。

2.教学难点：

-学生对杨桃的观察不够细致，导致绘画时比例失调或细节遗漏。

-学生缺乏绘画经验，难以把握线条的流畅性和色彩的搭配。

-学生在绘画过程中容易出现急于求成的心理，影响绘画效果和创造力发挥。

教学资源

-软硬件资源：彩色铅笔、水彩笔、画纸、画板、剪刀、胶水

-课程平台：多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-信息化资源：杨桃图片、绘画教程视频、在线绘画工具

-教学手段：实物展示、示范绘画、小组讨论、学生作品展示

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放杨桃图片，引导学生观察杨桃的外观特征。

2.提问：同学们，你们知道杨桃是什么样子的吗？它有什么特点？

3.学生分享观察到的杨桃特征，教师总结并引出课题《画杨桃》。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师示范绘画杨桃，讲解绘画步骤和技巧。

2.学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。

3.讲解杨桃的形状、颜色和纹理，引导学生观察并描述。

4.学生独立绘画，教师巡视指导，纠正绘画中的错误。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生展示自己的绘画作品，教师点评并给予鼓励。

2.学生互相欣赏作品，提出改进意见。

3.教师选取优秀作品进行展示，分析其优点。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们在绘画过程中遇到了哪些困难？

2.学生分享自己的绘画心得和遇到的问题。

3.教师针对问题进行解答，引导学生掌握绘画技巧。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何用线条和色彩表现杨桃的立体感？

2.学生分组讨论，分享自己的绘画心得。

3.教师选取小组代表进行展示，分享讨论成果。

4.教师点评并给予指导，鼓励学生发挥创意。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：绘画杨桃的过程中，我们学到了哪些知识？

2.学生分享自己在绘画过程中学到的观察、想象、创造等方面的能力。

3.教师总结：通过绘画杨桃，我们不仅学会了绘画技巧，还培养了观察力、想象力和创造力。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生回顾自己的学习过程，分享收获。

3.布置作业：回家后，用自己喜欢的方式画一幅杨桃，并尝试用不同的线条和色彩表现其特点。

教学时间总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-杨桃的生长环境介绍：包括杨桃的生长习性、生长周期等。

-杨桃的食用和药用价值：介绍杨桃的营养成分、食用方法以及传统药用知识。

-杨桃的文学意象：搜集与杨桃相关的古诗词、成语等，引导学生了解杨桃在文学中的象征意义。

-杨桃的绘画技法：介绍杨桃的绘画技巧，如如何表现杨桃的质感、光影效果等。

-杨桃的科普视频：推荐一些科普杨桃生长、种植、食用等方面的视频，增强学生的直观感受。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后查找杨桃的相关资料，了解其生长环境和习性。

-组织学生参观果园或农业科技园，实地观察杨桃的生长状况。

-引导学生收集与杨桃相关的文学作品，进行文学鉴赏和创作。

-举办杨桃绘画比赛，鼓励学生发挥创意，用绘画形式表达对杨桃的理解。

-设计杨桃主题的手工制作活动，如制作杨桃模型、杨桃美食等，增强学生的实践能力。

-通过网络平台或图书馆资源，让学生了解杨桃的药用价值，并探讨其在现代生活中的应用。

-结合科学知识，让学生探究杨桃的生物学特征，如果实形态、种子结构等。

-组织学生进行杨桃种植体验活动，学习简单的种植技巧，体验农作物的生长过程。

教学反思

今天上了《画杨桃》这一课，感觉整体效果还不错，但也有些地方让我觉得需要改进。

首先，我觉得导入环节的设计挺成功的。通过展示杨桃的图片，学生们很快就对杨桃产生了兴趣，提问环节也让他们积极参与进来，这为接下来的新课讲授打下了良