人音版七年级音乐上册教学设计：第三课 爱我中华.docxVIP

人音版七年级音乐上册教学设计：第三课爱我中华

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课《爱我中华》旨在通过歌曲学习，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，提高学生的音乐素养。通过歌曲《爱我中华》的学习，让学生感受歌曲的旋律美和歌词的意境美，激发学生的爱国热情，培养学生的集体荣誉感。同时，通过歌曲的演唱和欣赏，提高学生的音乐表现力和审美能力。

二、核心素养目标

1.音乐感知：培养学生对《爱我中华》旋律、节奏的感知能力，理解歌曲的情感表达。

2.音乐表现：引导学生通过演唱、表演等方式，展现歌曲的爱国情感。

3.音乐鉴赏：提高学生对民族音乐风格的理解和鉴赏能力，增强民族自豪感。

4.音乐创造：鼓励学生在音乐活动中进行简单的即兴创作，培养创造力。

三、学情分析

本节课面向七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，情感丰富，对祖国的热爱有着强烈的共鸣。在音乐方面，学生已具备一定的音乐基础，能够识别简单的节奏和旋律，但对民族音乐的内涵和风格的理解还不够深入。学生层次方面，部分学生音乐素养较高，能够积极参与课堂活动，而部分学生则可能对音乐学习缺乏自信，参与度较低。

知识方面，学生对歌曲的演唱技巧和音乐术语有一定了解，但对歌曲背后的历史和文化背景认识不足。能力上，学生的音乐表现力和审美能力有待提高，尤其是在情感表达和音乐鉴赏方面。素质方面，学生的团队合作精神和集体荣誉感有待加强。

在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、纪律性不强的问题，这可能会影响课堂氛围和教学效果。对课程学习的影响是，需要教师灵活运用教学方法，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的音乐素养和综合素质，以适应新教材的要求。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解歌曲背景和创作意图，引导学生深入理解歌曲内涵。

2.通过角色扮演，让学生模拟歌曲中的角色，体验歌曲的情感表达。

3.设计互动游戏，如“音乐接龙”，提高学生的参与度和课堂氛围。

4.利用多媒体展示，播放相关视频和图片，丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

五、教学过程

【导入新课】

（老师）同学们，今天我们来学习一首非常有意义的歌曲——《爱我中华》。这首歌曲表达了我们每一个中华儿女对祖国的热爱之情，接下来，让我们一起走进这首歌曲的世界，感受它的魅力。

【新课讲授】

（一）歌曲背景介绍

（老师）首先，我们来了解一下这首歌曲的背景。这首歌曲是由我国著名作曲家、词作家共同创作的，歌词简洁明快，旋律优美动听。它旨在激发广大人民群众的爱国热情，弘扬民族精神。

（学生）老师，这首歌曲的创作背景是什么？

（老师）这首歌曲创作于20世纪80年代，正值我国改革开放初期，当时的社会氛围充满了激情和希望。这首歌曲就是在这种背景下诞生的。

（二）歌曲分析

（老师）接下来，我们来分析一下这首歌曲。首先，请同学们欣赏歌曲的旋律和歌词，感受其中的情感。

（学生）好的，老师。

（老师）在欣赏过程中，大家有没有发现歌曲的旋律有什么特点？歌词表达了什么样的情感？

（学生）我发现歌曲的旋律非常优美，歌词充满了对祖国的热爱。

（老师）很好，这首歌曲的旋律以欢快、激昂为主，歌词则表达了我们对祖国的深情厚谊。

（三）演唱技巧指导

（老师）接下来，我们来进行演唱技巧的指导。首先，请大家跟我一起跟唱歌曲，注意音准和节奏。

（学生）好的，老师。

（老师）在演唱过程中，要注意以下几点：一是呼吸要均匀，二是咬字要清晰，三是感情要饱满。

（四）分组练习

（老师）现在，我们将分成几个小组，每个小组选取一名代表进行演唱，其他成员可以给予建议和帮助。

（学生）好的，老师。

【课堂活动】

（一）角色扮演

（老师）接下来，我们进行一个角色扮演活动。请同学们分别扮演歌曲中的不同角色，通过表演来展现歌曲的情感。

（学生）好的，老师。

（二）音乐接龙

（老师）为了活跃课堂气氛，我们进行一个音乐接龙游戏。请同学们依次唱出歌曲中的旋律，看谁能接得又快又准。

（学生）好的，老师。

【课堂小结】

（老师）同学们，今天我们学习了《爱我中华》这首歌曲，大家的表现都非常棒。通过这首歌曲，我们感受到了祖国的伟大，也激发了我们爱国的热情。希望大家在日常生活中，能够时刻铭记这首歌曲的精神，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

【课后作业】

（老师）课后，请大家完成以下作业：1.深入了解这首歌曲的创作背景和词曲作者；2.搜集与这首歌曲相关的历史故事和人物事迹；3.试着为这首歌曲创作一段新的歌词。

（学生）好的，老师。我们一定会认真完成作业。

六、知识点梳理

1.歌曲背景知识：

-了解《爱我中华》的创作时代背景。

-掌握歌曲的创作目的和意义。

-认识歌曲在我国音乐史上的地位。

2.歌曲分析：

-分析歌曲的