Unit 6 Is he your grandpa？（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit6Isheyourgrandpa？（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本课设计以“Unit6Isheyourgrandpa？”为主题，结合三年级学生的认知特点，通过图片、视频等多种教学手段，引导学生学习本单元的词汇和句型，提高学生的英语听说能力。课程内容与课本紧密相连，注重实际应用，旨在培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。

核心素养目标

1.培养学生的英语听说能力，通过对话和情境练习，提高学生在真实语境中的交际能力。

2.增强学生的文化意识，了解不同家庭结构的表达方式，拓展跨文化交际视野。

3.培养学生的思维品质，通过问题解决和小组合作，提升逻辑思维和批判性思维能力。

4.强化学生的学习能力，通过自主学习策略的引导，提高学生自我管理和自我评估的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确发音和拼读单词，如grandpa,grandma等，确保学生能够准确理解和运用这些基础词汇。

②理解并运用句型“Isheyourgrandpa?”，能够根据图片或情境进行问答，体现学生的语言运用能力。

③学会描述家庭成员，能够用英语表达“他是你的爷爷吗？”等类似的问题。

2.教学难点，

①在真实语境中灵活运用“Ishe/she...?”等特殊疑问句，学生需要理解疑问句的结构和用法。

②在对话中理解并表达家庭成员之间的关系，这要求学生不仅掌握词汇，还要理解文化背景。

③学生在小组活动中能够有效地进行交流，需要培养学生的合作能力和沟通技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设家庭场景，让学生在真实语境中学习词汇和句型。

2.运用任务型教学法，设计“寻找家庭成员”的任务，引导学生运用所学知识进行对话和表达。

3.结合多媒体教学，使用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

4.实施小组合作学习，通过小组讨论和角色扮演，培养学生的合作能力和英语口语表达能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：发布关于家庭成员的PPT和视频，要求学生观看并思考家庭成员的英语表达。

设计预习问题：如“你认识哪些家庭成员？你能用英语说出他们的名字吗？”

监控预习进度：通过班级微信群收集预习反馈，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过PPT和视频学习家庭成员的英语词汇。

思考预习问题：学生思考并记录家庭成员关系的表达方式。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，初步了解家庭成员的英语表达。

信息技术手段：利用微信群进行预习任务的发布和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家庭成员的照片，引出本课主题“Isheyourgrandpa？”

讲解知识点：讲解特殊疑问句的结构和家庭成员的英语词汇。

组织课堂活动：进行“我是家庭成员”的角色扮演游戏。

解答疑问：针对学生的疑问，如“how”和“where”等疑问词的使用，进行讲解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解疑问句的结构和家庭成员的词汇。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习家庭成员的问答。

提问与讨论：学生在活动中提出疑问，如“如何用英语询问某人是某人的亲戚？”

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解疑问句的用法和家庭成员的词汇。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：学生在小组中讨论，提高合作能力和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生用英语描述自己的家庭，包括家庭成员和关系。

提供拓展资源：推荐家庭主题的英语绘本或视频，供学生课后观看。

反馈作业情况：批改学生的家庭描述作业，给予反馈和鼓励。

学生活动：

完成作业：学生完成家庭描述的写作任务。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步学习家庭主题的英语表达。

反思总结：学生反思自己的写作，总结在描述家庭时的亮点和不足。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭成员词汇卡片：提供一张包含不同家庭成员词汇的卡片，如grandma,grandpa,mother,father,brother,sister等，帮助学生记忆和练习。

-家庭结构图解：制作一张展示不同家庭结构的图解，如核心家庭、单亲家庭、多代同堂等，让学生了解不同文化中家庭结构的多样性。

-家庭活动视频：收集一些家庭活动的视频片段，如家庭聚会、户外活动等，让学生通过观看视频了解家庭生活的不同场景。