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团体咨询技能

课件编写

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目录

01课件编写目的04课件制作工具

02课件内容结构05课件评估与反馈

03课件设计原则06课件应用与推广

01

课件编写目的

章节副标题

明确教学目标

确立学习成果

通过设定具体可衡量的学习成果，确保学

员在团体咨询技能方面有明确的进步和提

升。01指导教学内容

教学目标为课件内容提供方向，确保所有

教学活动都围绕提升学员的团体咨询技能

评估教学效果02展开。

明确的教学目标有助于课后评估，通过对

比目标与实际效果，评估课件的有效性和

03

需要改进的地方。

确定受众群体

了解不同受众的特定需求，如年龄、职业背景，以

分析受众需求

定制更有效的团体咨询技能课件。

评估受众知识水根据受众的教育背景和专业知识水平，调整课件内

平容的深度和难度，确保适宜性。

考虑受众学习风识别受众群体中常见的学习风格，如视觉型、听觉

格型或动手操作型，以设计多元化的教学材料。

设定教学重点

明确学习目标突出核心概念案例分析

通过设定具体可衡量的学习强调团体咨询中的关键理论结合真实案例进行分析，让

目标，帮助学员明确学习方和技能，确保学员能够掌握学员在实际情境中理解并运

向和预期成果。并应用这些核心概念。用所学知识。

02

课件内容结构

章节副标题

理论知识介绍

团体动力学基础咨询师角色与技能团体咨询的伦理原则

团体动力学是团体咨询的核心理咨询师在团体中的角色多样，包团体咨询中遵循伦理原则至关重

论，涉及成员互动、领导风格和括引导者、支持者，需掌握倾听、要，包括保密、尊重多样性、避

团体发展阶段。反馈等关键技能。免利益冲突等。

实际案例分析

01020304

团体咨询中的互动模案例中的问题解决策

式略