第18课《井冈翠竹》课件- 统编版语文七年级下册.pptx

井冈翠竹七年级下册第五单元统编版

井冈山是中国革命的摇篮，中国共产党在这里建立了第一个农村革命根据地。你都知道哪些关于井冈山的红色故事呢？能当着全班同学讲一讲吗？1928年4月28日(三月初九)毛泽东率领的秋收起义部队，和朱德、陈毅领导的湘南起义和南昌起义部分部队在井冈山胜利会师。井冈山会师

在井冈山上发生很多可歌可泣的革命感人事迹，就连它的翠竹都是革命的象征。今天让我们一起来学习《井冈翠竹》，看看井冈翠竹的背后又发生了哪些故事？

坳（）梭镖（）伐（）撼（）殷切（）勋（）郁（）魄（）绞（）悬（）绝壁幽谷（）滩àosuōbiāofáyīnqièxūn字音字形检查预习修长功摇hàn深砍郁苍苍yù重重叠叠魂飞散pòjiǎo尽脑汁岩荒同学们看PPT上的字、词，按照小组座位依次说一说，读音、组词、词义。

形近字（）镖梭suō（）角棱lénɡ梭棱深（）坳ào（）口拗ǎo坳拗

词语解释摇撼：郁郁苍苍：绞尽脑汁：悬岩绝壁：形容植物葱茏茂盛的样子，也用来形容景色美丽、气氛浓郁。指尽全力思考解决问题或完成任务，用尽所有的智慧和能力。形容山势险峻。指摇动或动摇，常用来形容动作或状态不稳定，容易受到外界影响而变化。

1.通读全文，了解文章主要内容。2.体会和理解“井冈翠竹”的象征意义。3.学习托物言志的写作手法，加深对井冈山精神的认识。学习目标重点难点

袁鹰(1924.10.28-2023.9.1)，原名田钟洛，出生于江苏淮安县。当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家、政治家。著有散文集《风帆》《海滨故人》，诗集《篝火燃烧的时候》《寄到汤姆斯河去的诗》，儿歌集《唱一唱北京》等。作者简介知识必备

整体感知阅读课文，用结构图简要梳理文章的脉络，说说课文围绕“井冈翠竹”写了哪些内容？写了井冈翠竹的“神采”。写了井冈翠竹在革命时期的功绩。写了井冈翠竹在社会主义建设时期表现出的“奉献精神”。（1—2自然段)(3—9自然段)(10—13自然段)

作者为什么说“井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。”

赏翠竹之秀美朗读课文，找出并赏析描写竹子外形的语句。从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。阅读综合实践

由远及近的动态描写，运用拟人和排比的修辞手法，将近处“挺拔的翠竹”“密密麻麻的翠竹”比作是“岗哨”“奇兵”，生动形象写出了井岗翠竹的不同形态，给人以画面感；三个“有的”连用，句式整齐，节奏鲜明，多角度、多侧面地反映出了井冈翠竹的浓密和挺拔。所以，“井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹”是因为翠竹的形态难忘。

寻翠竹之深意通读全文，说一说为什么“井冈山的竹子，是革命的竹子”？红军战士用竹子做器具，用竹钉当武器；井冈翠竹和井冈山的人民一样拥有坚贞不屈的品格。

文中是从哪些方面来表现井冈翠竹作为革命的竹子的？功绩：“毛竹可以做梭镖、碗、硝盐罐、吹火筒、扁担和竹钉；也可以作为盖房的原材料”特点：“既坚韧又结实”“再重的担子也能挑得起”品格：“毛竹生生不息，坚贞不屈，压不倒、烧不光”所以，“井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹”是因为翠竹的不朽功绩难忘。

小组合作讨论：作者仅仅只是在写竹子吗？你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神!这句话是全文的中心句，也是作者写作意图的深刻总结。在这里，作者再次表达了对井冈翠竹的热爱，其实也是对中国人民及井冈山革命精神的赞扬。所以，作者不仅仅是在写竹子，是借助翠竹赞颂伟大的井冈山精神，从而达到以竹喻人，以竹颂人的效果。

作者是怎样把看似普通的竹子和井冈山的人巧妙地联系起来的呢？井冈山精神是以毛泽东同志为代表的中国共产党人在井冈山创建革命根据地、开辟中国革命新道路、进行艰苦卓绝的革命斗争中培育和形成的革命精神。江泽民主席将井冈山精神内涵概括为六句二十四字：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利。井冈山精神

血雨腥风，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残酷垂头，不向敌人折腰；竹叶烧了还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭，还有深埋地下的竹根。毛竹坚贞不屈毛竹年年长，为的是向敌人示威：井冈山是压不倒、烧不光的。毛竹生生不