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法律
与生活民法第一单元民事权利与义务第二单元家庭与婚姻第三单元就业与创业第四单元社会争议解决第一课在生活中学民法用民法第二课依法有效保护财产权第三课订约履约诚信为本第四课侵权责任与权利界限第五课在和睦家庭中成长第六课珍惜婚姻关系第七课做个明白的劳动者第八课自主创业与诚信经营第九课纠纷的多元解决方式第十课诉讼实现公平正义劳动法诉讼法知识框架
社会争议解决第九课纠纷的多元解决方式第十课诉讼实现公平正义知识框架认识调解与仲裁解析三大诉讼以和为贵选调解便捷经济选仲裁诉讼及其特点诉讼的主要类型正确行使诉讼权利严格遵守诉讼程序依法收集运用证据诉讼权利面面观寻求法律援助起诉与应诉审理与判决处处留心皆证据主张权利靠举证
生活中你经常会遇到哪些纠纷,是如何解决的?
第九课纠纷的多元解决方式9.1认识调解与仲裁一、以和为贵选调解二、便捷经济选仲裁
核心素养【政治认同】认同我国《仲裁法》等法律对于仲裁的相关规定。认同各种纠纷解决方式的特点与优势,坚定制度自信。【科学精神】了解非诉讼解决纠纷的主要方式,了解调解、仲裁的主要特点和程序。【法治意识】树立以和为贵的法治观,增强依法解决纠纷的意识。【公共参与】通过学习,在生活中提高合理有效解决纠纷的能力。
Part1以和为贵选调解
1.多元纠纷的解决方式①发生纠纷时,人们往往先自行协商,通过和解达成合意,解决纠纷;②无法和解时,人们还可以通过调解、仲裁或者诉讼等方式解决纠纷;③在线矛盾纠纷多元化解平台。一、以和为贵选调解相比之下,调解往往成为当事人解决纠纷的优先选择。(原因:省时、省力、省钱)
相关链接在线矛盾纠纷多元化解平台为缓解现代社会纠纷大量产生、法院“诉讼爆炸”的压力,近年来世界各国都在积极探索多元纠纷解决方式,构建替代性纠纷解决机制。随着“互联网+”时代的到来,我国开始建设在线矛盾纠纷多元化解平台,充分发挥其在线咨询、评估、调解、仲裁的功能,为纠纷主体提供更加方便、快捷、高效的纠纷解决途径。
2.调解(1)调解的含义:通过第三方的排解疏导、说服教育,促使发生纠纷的当事人自愿达成协议,从而解决纠纷的活动就是调解。(2)调解的类型一、以和为贵选调解人民调解行政调解仲裁调解诉讼调解诉讼外调解调解人民调解委员会国家行政机关仲裁机构人民法院诉讼调解是由人民法院主持进行的调解,目的是使当事人达成调解协议。人民法院根据调解协议制作的调解书在当事人签收后,与判决书具有同等法律效力。
3.人民调解(1)含义:人民调解是在人民调解委员会的组织下进行的调解,被誉为伟大的“东方经验”。(2)要求:尊重当事人的权利,不得违背法律、法规和国家政策,不收取任何费用。(3)性质:人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的群众性组织。(4)效力:①经人民调解委员会调解达成的协议,当事人应当按照约定履行。②双方当事人还可以自调解协议生效之日起三十日内共同向人民法院申请司法确认。经人民法院依法确认有效的调解协议,具有强制执行效力。(5)作用:有利于化解矛盾、促进和谐、保障发展。一、以和为贵选调解人民调解在国内被称作维护社会稳定的“第一道防线”,与被称为“最后一道防线”的诉讼相互对应。
相关链接在人民调解方式的探索与深化方面,追求“小事不出村,大事不出镇,矛盾不上交”的“枫桥经验”是典型代表。1963年,毛泽东批示学习推广“枫桥经验”。2003年,时任浙江省委书记的习近平明确要求充分珍惜、大力推广、不断创新“枫桥经验”。2013年,习近平作出重要指示,要求把“枫桥经验”坚持好、发展好。“枫桥经验”在新时代不断得到新发展,形成了党领导下的一整套行之有效的基层社会治理机制和方法,有利于化解矛盾、促进和谐、保障发展。枫桥经验
拓展(1)行政调解:①含义:又称为“政府调解”,是指由我国行政机关主持,通过说服教育的方式使当事人自愿达成协议。②适用范围:主要适用于民事纠纷或轻微刑事案件中的纠纷。行政调解主要通过治安管理处罚法等相关行政法律、法规加以规范。(2)仲裁调解:①含义:仲裁调解是指在仲裁庭的主持下,仲裁当事人在自愿协商、互谅互让基础上达成协议,从而解决纠纷的一种制度。②适用范围:主要适用于已经进入仲裁程序的民商事纠纷、劳动争议纠纷等(如合同纠纷、用人单位拖欠工资)
总结类型主持机构适用纠纷类型调解协议的法律效力诉讼调解诉讼外调解人民调解行政调解仲裁调解人民法院人民调解委员会行政机关仲裁机构民事纠纷、行政赔偿、补偿、自由裁量权行政争议民间纠纷(债权债务、婚姻家庭、邻里、合伙经营等民事纠纷或轻微刑事案件商事纠纷(可以)劳动纠纷(必须)调解书在当事人签收后,与判决书具有同等法律效力。具有法律约束力。(不具有强制执行力,司法确认有效后有强制执行力)
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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