Unit 6 Chores Lesson 1（教学设计）2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册.docxVIP

Unit6ChoresLesson1（教学设计）2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit6ChoresLesson1-WhatAreYouDoing?

2.教学年级和班级：五年级一班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

??今天咱们要一起走进英语的奇妙世界，开启Unit6的冒险之旅！在这节课里，我们要聚焦于家庭生活，学习如何用英语描述我们日常的家务劳动。准备好，一起动手动脑，让英语成为我们生活中的一部分吧！???

核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和跨文化交流意识。学生将通过实际情境学习使用英语描述家务，提高听说能力。同时，引导学生了解不同文化中家务劳动的价值观，增强跨文化意识。通过参与课堂活动，学生将提升合作学习和解决问题的能力，为未来英语学习和生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生在英语学习上已经具备了一定的基础，他们能够认读和拼写一些简单的单词，如“do”，“clean”，“cook”等。在句型结构上，他们已经能够运用一般现在时来描述日常活动。然而，对于描述家务劳动的具体英语表达和词汇，他们可能还处于初步接触阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对英语学习有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过游戏和活动来学习新知识。在能力方面，他们的听说能力相对较弱，但具备一定的学习能力，能够通过模仿和练习来提高。他们的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉学习，有的则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在描述家务劳动时，学生可能会遇到词汇量不足、句型结构运用不当的问题。此外，由于家务劳动的多样性，学生可能难以将所学词汇和句型灵活运用到具体情境中。针对这些挑战，我将通过创设真实情境、提供丰富的教学资源和小组合作学习等方式，帮助学生克服困难，提高他们的英语应用能力。

教学资源

-软件资源：多媒体教学软件、英语学习APP

-课程平台：班级学习平台、在线英语学习网站

-信息化资源：家务劳动图片库、英语听力材料

-教学手段：实物教具（如清洁工具模型）、PPT课件、互动白板、录音机

教学过程设计

**导入环节（用时5分钟）**

1.开场白：

-Goodmorning,everyone!Today,weregoingtotalkaboutsomethingveryimportantandfamiliartoallofus:chores.Howmanyofyouhelpwithchoresathome?Letsraiseyourhandsandshowhowresponsibleweare!

-(用时1分钟)

2.创设情境：

-Imagineyouarevisitingafriendshouse,andtheyaskyouwhatyoudoathome.Howwouldyourespond?LetsseeifwecancomeupwithsomegoodanswersinEnglish.

-(用时1分钟)

3.提出问题：

-Whocantellmewhatchoresmean?Whataresomeexamplesofchoresthatwedoathome?

-(用时1分钟)

4.小组讨论：

-Now,letsdiscussinpairs.Sharewithyourpartnerthechoresyoudoathomeandhowyoudescribethem.

-(用时2分钟)

**讲授新课（用时15分钟）**

1.词汇讲解：

-Letsstartbylearningsomekeyvocabularyrelatedtochores.IllshowyoupicturesandyoucantellmethewordsinEnglish.

-(用时5分钟)

2.句型练习：

-Nowthatwehaveourvocabulary,letspracticesomesentencestructures.Illshowyouhowtousethemtodescribechores.

-(用时5分钟)

3.示例展示：

-Illgiveyou