学生实验3　一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 教学设计-2024-2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册.docxVIP

学生实验3一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学设计-2024-2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册

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设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天咱们要来玩一个有趣的化学实验——配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。别小看这个实验，它不仅能让我们亲手感受化学的魅力，还能让我们学会如何准确计算、操作，培养我们的科学素养哦！??接下来，让我们一起走进这个神奇的化学世界吧！??

核心素养目标分析

在本章节中，我们旨在培养学生的科学探究能力、科学态度与责任，以及科学、技术、社会、环境相互关系的认识。学生将通过实验操作，学习如何精确称量、溶解，从而培养严谨细致的实验态度。同时，通过分析氯化钠溶液的配制过程，激发学生对化学现象的好奇心，提升解决实际问题的能力，增强环保意识，认识到化学在生活中的应用。

学情分析

进入九年级的同学们，在化学学习上已经积累了一定的基础，对于物质的性质和变化有了初步的认识。在知识层面上，他们对溶液的概念有一定了解，但对溶液配制过程中的精确计算和操作步骤可能还比较陌生。能力方面，学生们在实验操作上逐渐熟练，但独立解决问题的能力还有待提高。在素质方面，大部分学生具备良好的学习习惯，但部分学生可能存在注意力不集中、实验操作不够规范的问题。

这些学情特点对课程学习有一定影响。首先，学生在实验操作时需要更加细心，以确保实验结果的准确性。其次，教师在教学中应注重培养学生的实验技能和科学思维，帮助他们克服操作上的困难。此外，针对学生的个体差异，教师需要采用分层教学，确保每个学生都能在实验中有所收获。最后，通过实验活动，教师可以引导学生认识到化学知识与实际生活的紧密联系，激发他们的学习兴趣和探究欲望。

教学资源

1.软硬件资源：实验桌、天平、烧杯、玻璃棒、量筒、氯化钠固体、蒸馏水、滴管、实验记录本。

2.课程平台：学校化学实验室管理系统。

3.信息化资源：氯化钠溶液配制过程的教学视频、实验操作步骤的动画演示。

4.教学手段：多媒体教学设备、实物模型展示、小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习溶液的概念和配制方法。

-设计预习问题：围绕“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何准确称量氯化钠？”“如何确保溶液的均匀性？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过平台数据分析，了解学生预习的覆盖面和参与度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解溶液配制的基本原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解溶液配制的基本原理，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实验现象或生活实例，引出“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解溶液配制的方法和步骤，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何使用天平称量氯化钠，如何使用量筒量取蒸馏水。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握溶液配制技能。如，小组合作完成溶液配制实验，并互相评价。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验溶液配制知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解溶液配制的方法和步骤。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握溶液配制技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解溶液配制的方法和步骤，掌握溶液配制技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，要求学生设计一个实验方案，以不同的方法配制相同浓度的氯化钠溶液。

-提供拓展资源：提供与溶液配制相关的