捉迷藏（教学设计）-2024-2025学年人音版（2012）音乐三年级上册.docxVIP

捉迷藏（教学设计）-2024-2025学年人音版（2012）音乐三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

嘿，各位小朋友们，今天咱们要来上一堂有趣的《捉迷藏》音乐课！??咱们三年级的小朋友对游戏可是情有独钟，所以这节课就让我们在音乐的海洋里玩个捉迷藏吧！??首先，我会通过一些简单的节奏练习，让你们对音乐节奏有个初步的认识。然后，咱们一起唱唱《捉迷藏》这首歌，在游戏中感受音乐的乐趣。最后，我会教你们一些简单的舞蹈动作，让大家在音乐和舞蹈中捉迷藏，玩得不亦乐乎！???♂????♀?这节课，让我们一起在音乐的世界里畅游吧！??????

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐审美能力、创造力与团队协作精神。通过《捉迷藏》歌曲的学习，学生能够感知音乐节奏，体验音乐带来的乐趣，培养对音乐的兴趣。同时，通过参与游戏和舞蹈活动，学生能够提高音乐表现力，锻炼身体协调性，增强合作意识，培养积极向上的团队精神。

三、重点难点及解决办法

重点：音乐节奏感知与歌曲《捉迷藏》的演唱。

难点：舞蹈动作的协调性与团队协作。

解决办法与突破策略：

1.通过节奏游戏，让学生在游戏中感知并掌握歌曲中的节奏。

2.分步骤教学舞蹈动作，先单独练习，再逐步加入音乐，最后进行集体练习。

3.设置小组合作环节，让学生在团队中互相帮助，共同完成舞蹈动作。

4.鼓励学生自创动作，激发创造力，同时加强团队间的互动与协作。

5.对表现突出的学生给予表扬，增强学生的自信心，激发学习兴趣。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.游戏教学法：通过音乐节奏游戏，激发学生学习兴趣，提高节奏感知能力。

2.情境教学法：创设《捉迷藏》的游戏情境，让学生在情境中学习歌曲和舞蹈。

3.小组合作法：分组进行舞蹈动作练习，培养团队协作精神。

教学手段：

1.多媒体展示：利用多媒体播放歌曲《捉迷藏》的视频，直观展示歌曲内容和舞蹈动作。

2.音乐教学软件：使用音乐教学软件进行节奏练习，帮助学生更好地掌握歌曲节奏。

3.实物教具：准备与歌曲相关的教具，如道具、图片等，增强教学互动性。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.播放音乐《捉迷藏》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

2.提问：同学们，你们平时喜欢玩什么游戏？有没有玩过捉迷藏？

3.引导学生讨论捉迷藏的玩法，激发学生对课堂活动的兴趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.讲解歌曲《捉迷藏》的节奏和旋律特点，让学生了解歌曲的基本结构。

2.演唱歌曲《捉迷藏》的旋律部分，让学生跟随老师一起唱。

3.讲解舞蹈动作，示范舞蹈动作，让学生跟随老师一起学习舞蹈。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组进行舞蹈动作练习，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

2.学生分组进行歌曲演唱练习，老师巡回指导，纠正发音和节奏。

3.学生进行捉迷藏游戏，将舞蹈动作和歌曲演唱融入游戏中，提高学生的实践能力。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论在舞蹈动作中如何更好地表现歌曲的节奏和旋律。

2.学生讨论在演唱歌曲时如何调整呼吸，保持音准。

3.学生讨论在捉迷藏游戏中如何与队友协作，共同完成任务。

举例回答：

1.在舞蹈动作中，可以通过身体动作的幅度和力度来表现歌曲的节奏和旋律。

2.在演唱歌曲时，可以通过调整呼吸的节奏来保持音准，使歌曲更加流畅。

3.在捉迷藏游戏中，可以通过沟通和配合，提高团队协作效率。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课的学习内容，强调音乐节奏感知、歌曲演唱和舞蹈动作的重要性。

2.对学生在实践活动中的表现进行点评，鼓励学生积极参与。

3.鼓励学生在课后继续练习歌曲和舞蹈，提高自己的音乐素养。

本节课通过音乐游戏《捉迷藏》的学习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握音乐节奏，提高演唱和舞蹈能力。在教学过程中，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神。通过实践活动，让学生在实践中提高音乐素养，为今后的音乐学习打下坚实基础。

六、知识点梳理

1.**音乐节奏的基本概念**

-节奏：音乐中音的长短、强弱组织起来的序列。

-节奏单位：音乐节奏的最小单位，如四分音符、八分音符等。

-节拍：音乐中固定的时间单位，通常由拍号表示。

2.**《捉迷藏》歌曲特点**

-歌曲类型：儿童歌曲，节奏明快，旋律简单易学。

-歌词内容：反映儿童游戏生活，富有童趣。

-节奏特点：以二拍子为主，节奏感强，易于跟随舞蹈动作。

3.**舞蹈动作的基本要素**

-动作分类：基本步伐、手势、身体姿态等。

-动作要求：动作要规范，符合歌曲节奏和旋律。

-动作示范：老师示范，学生模仿，逐步掌握动作要领。

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