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国旗下的讲话：心存敬畏行有所止参考讲话

教师们、同学们：早上好！

哈佛大学有一条校规——学生借阅宝贵的图书只能留在图书馆内阅读。18世纪的一天，一名同学借阅了一本宝贵的图书，由于没有看完，他便悄悄地把书带出了图书馆。当天夜里，图书馆发生了火灾，其他图书被燃烧殆尽，而这本宝贵图书却因而得以保存。事后，这名同学主动将书还给了学校，为此哈佛大学召开大会。校长为该同学保存了学校最宝贵的图书而对他表示最高的谢意，然后当众宣布将其开除。哈佛大学的校长说了一段至今仍被人们广为铭刻的话：“你保存了学校最宝贵的图书，理应得到赞美；但你违背了校规，理应被开除。”

“让校规看守哈佛的一切。”这确实是哈佛对规章制度的敬畏，也是哈佛历经数百年而傲视全球高校不衰的微妙所在。这确实值得我们的深思。我们该敬畏什么，又该怎么样敬畏呢？

学会敬畏，首先要学会敬畏纪律。

黑格尔的说“纪律是自由的第一条件”。纪律是一种契约，大到法律道德，小到校纪班规，制定的目的只有一个：确实是维护公平正义、维护大多数人的利益。个人的行为自由，必须遭到纪律制度的约束，任何违背纪律制度的行为都必须接受惩处。我们也应该明白，在违犯纪律时，接受惩处，对本人也是一种教育和保护的手段。这就好像火与水对人的危害一样。水柔和绵软，跳入其中甚感温馨，则淹死的人多是自觉自愿跳入水中而丧命的。而火则猛烈，刚性十足，触之即疼痛难忍，故而少有人自觉自愿跳入火坑中被烧死，为什么？由于疼痛保护了你。违背纪律之后必要的惩处也是如此，你感到疼痛难受，事实上这种疼痛难受正保护了你，使你不至于走向更严峻的违纪违规甚至犯罪。可倘假设有一天，你丧失了疼痛感，也就丧失了畏惧感，那你的结局也就可想而知了。因而恪守纪律、敬畏纪律，不仅是我们做一个文明人的必要条件，也是我们自我保护的重要手段。我们只有将敬畏纪律，恪守纪律养成我们的适应，融入我们的血液，它才会渐渐积淀成我们的素养，变成内心的一种善，回归成一种真，构成学校乃至社会的一种美。

学会敬畏，就要敬畏我们的学业和师长。

孔子曰：“君子有三畏，畏天命、畏大人、畏圣人之言。”向师长学习是人成长的重要途径和特征，学习的好坏取决于得宜的方法，更取决于认真和努力的态度。不要听信任何“速成”的广告，不用时间和心血堆积起来的知识和才能，从来都比地震中的楼房坍塌得还要快。在每一天的学校生活中，要多想想你的父母，为了你上学，他们拼死拼活，受苦受累受难为，为你提供学费书费生活费；想想你的教师，为了你的成长成才，不分白天黑夜，舍弃家人，为你一遍一遍单调地讲解辅导，他们本身比你付出的劳累还要大、还要多，想到这些，你能不心存敬畏？假如你在学习中荒废学业、虚度光阴，确实是在无耻地挥霍他们的血汗，在蔑视他们辛勤的付出。

学会敬畏，还要学会敬畏光阴，敬畏本人终将逝去的青春岁月。初中尽管有三年，但我们学习的时间确实有那么多吗？这里我们能够简单地算一笔账，三年6个寒暑假大约300天，将近一年“自主休息”了；三年总共150余个周六周日和几十个法定节假日，又是近一年“不在课堂”。真正用于严格意义上以“上课”方式上学的，三年只有一年罢了。

因而课堂上的用心，课堂下的用功，以及整个利用时间的才能，就成为学习成效大小的关键。去年王铮亮的一首《时间都去哪了》火了一把，可我想说青春经不起消费，莫等到“老大徒伤悲”时，才感慨“时间都去哪儿了”。当我们害怕时间悄悄流逝的时候，当我们感遭到时不我待的时候，我们或许会清醒地认识到，只有对本人负责，不耽于安乐，不堕于平凡，不浪费光阴，才会不断刷新自我，演绎人生精彩。

我们要敬畏的还有非常多，比方敬畏班规校纪、敬畏法律、敬畏生命·····敬畏使你不敢轻易贬低知识，由于在人类的历史中，任何经典都凝聚着先贤的智慧；敬畏使你不敢对人怠慢，由于每个人都有可取之处，你我也只是“三人行”中的一员。朱熹说：“君子之心，常怀敬畏。”敬畏让我们多一份制约，少一份急躁；敬畏让我们多一种自律，少一种张狂。

让我们常怀敬畏之心，行有所止，高举文明，踏实前行，在感恩中满怀希望，在纪律中收获梦想。