“VR+美术教育”背景下小学生美术感知力研究.pdf

单位代码10635

学号112019312220889

专业学位硕士论文

“VR+美术教育”背景下小学生美术感知力研究

论文作者：刘宏森

指导教师：段运冬

专业学位类别：教育硕士

专业领域：学科教学（美术）

交论文日期：2024年3月19日

论文答辩日期：2024年5月31日

学位授予单位：西南大学

中国•重庆

2024年3月

目录

第1章绪论1

1.1研究背景1

1.2研究目的与意义2

1.3研究内容3

1.4研究方法5

1.5文献综述6

1.6相关概念界定7

1.6.1VR技术7

1.6.2“VR+美术教育”8

1.6.3VR+美术教育背景下媒介素养的内涵8

1.6.4审美感知素养的内涵9

1.7相关理论基础10

1.7.1媒介素养教育理论10

1.7.2建构主义理论11

1.7.3情景认知理论11

第2章“VR+美术教育”背景下小学生的媒介素养教育13

2.1VR设备与媒介传播13

2.1.1VR设备13

2.1.2媒介传播14

2.2VR媒介特性15

2.2.1传播学特性15

2.2.2叙事特性16

2.3VR媒介反应能力17

2.3.1图像反应17

2.3.2音响反应17

2.3.3交互反应18

第3章“VR+美术教育”背景下VR美术媒介研究19

3.1VR美术资源19

3.1.1美术馆资源19

3.1.2VR美术教学资源20

3.2VR美术媒介的图像感知21

3.2.1VR美术图像的采集或构建21

3.2.2图像的表层视觉形式21

3.2.3图像的深层视觉形式22

3.3VR美术媒介的音响感知23

3.3.1虚拟声音的采集与构建23

3.3.2音响审美感知23

3.4VR美术媒介的空间感知24

3.4.1三维空间的构建24

3.4.2VR美术媒介的空间感知25

3.5VR美术媒介的交互体验25

3.5.1非线性的交互叙事25

3.5.2虚拟空间美术创作26

第4章“VR+美术教育”背景下小学生美术感知力研究28

4.1VR美术课审美感知28

4.1.1沉浸式、交互式感知28

4.1.2VR美术课小学生空间感知29

4.1.3VR美术课小学生音响感知30

4.1.4VR美术课小学生审美感知30

4.2“VR+美术教育”背景下小学生美术感知与情感体验31

4.2.1小学生自身沉浸式情感体验31

4.2.2艺术品情感体验32

第5章“VR+美术教育”背景下小学生美术感知力研究教学实践33

5.1“VR+美术教育”背景下小学生美术感知力研究实践——《恐龙世

界》教学设计33

5.1.1课例设计33

5.1.2案例分析35

5.1.3《恐龙世界》案例与重庆市自然博物馆VR教学资源36

5.2“VR+美术教育”背景下小学生美术