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全国河大版（三起）小学信息技术第一册第3单元第9课《五彩斑斓的世界——“用颜色填充”和喷枪》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：全国河大版（三起）小学信息技术第一册第3单元第9课《五彩斑斓的世界——“用颜色填充”和喷枪》

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2023年3月24日星期五下午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.技术意识：培养学生对信息技术的基本认知，理解颜色填充和喷枪工具在创作中的作用。

2.创意思维：鼓励学生在创作中发挥想象力，运用颜色填充和喷枪工具创作出具有个人特色的图画。

3.信息加工与表达：通过实际操作，学生能够学会如何使用颜色和喷枪工具进行信息加工，并将其转化为视觉艺术作品。

4.问题解决：在面对创作中的问题时，学生能够运用所学知识和技巧进行问题解决，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握颜色填充和喷枪工具的基本操作方法，能够熟练地使用这些工具进行颜色选择和填充。

②学会运用颜色填充和喷枪工具创作简单的图形和图案，培养学生的审美能力和创造力。

③通过实际操作，让学生体验信息技术在艺术创作中的应用，激发学生对信息技术学习的兴趣。

2.教学难点，

①学生在初次接触颜色填充和喷枪工具时，可能对操作步骤和技巧不够熟悉，需要教师耐心指导。

②学生在创作过程中可能会遇到颜色搭配不当或操作失误导致画面效果不佳的问题，需要引导学生学会调整和解决问题。

③学生在创作过程中可能会遇到灵感不足的情况，需要教师通过启发式教学，帮助学生打开思路，激发创作灵感。

④学生在完成作品后，需要学会评价自己的作品，以及如何接受他人的评价，这对学生的自我反思和团队协作能力提出了挑战。

四、教学资源

-软件资源：全国河大版小学信息技术软件（三起），MicrosoftPaint或同等功能绘画软件

-硬件资源：计算机教室，每人一台配备鼠标和键盘的计算机

-信息化资源：学校网络资源，在线教学平台

-教学手段：电子白板，实物投影仪，打印纸和彩色墨水笔

-辅助工具：彩色绘图本，剪刀，胶水

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一幅色彩丰富的儿童画，提问：“同学们，你们知道这幅画是如何变得这么漂亮的吗？”

-学生自由发言，教师引导：“是的，这幅画是通过不同的颜色填充和喷枪工具制作的。今天，我们就来学习如何使用这些工具，让我们的作品也变得五彩斑斓。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师演示如何打开MicrosoftPaint软件，并介绍软件界面。

-讲解颜色填充工具的使用方法，包括选择颜色、填充区域等。

-演示喷枪工具的使用技巧，包括调整喷枪大小、颜色浓度等。

-学生跟随教师操作，尝试使用颜色填充和喷枪工具。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提问：“同学们，在使用颜色填充工具时，你们遇到了哪些问题？”

-学生回答问题，教师逐一解答。

-教师引导学生思考：“如何搭配颜色才能让画面更加和谐？”

-学生讨论并分享自己的观点，教师总结。

4.巩固练习（15分钟）

-学生分组，每组选择一个主题进行创作，如“我的家乡”、“我的宠物”等。

-教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

-学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“同学们，通过今天的课程，你们觉得使用颜色填充和喷枪工具有哪些好处？”

-学生回答，教师总结：“使用这些工具可以让我们更加自由地表达自己的想法，创作出独一无二的作品。”

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调颜色搭配和创意思维的重要性。

-提出拓展任务：“请同学们回家后，尝试使用其他软件或工具进行创作，分享你们的成果。”

教学过程设计说明：

-导入环节通过展示儿童画激发学生的兴趣，引导学生思考色彩在艺术创作中的作用。

-讲授新课环节，教师通过演示和讲解，确保学生理解和掌握颜色填充和喷枪工具的使用方法。

-师生互动环节，教师通过提问和解答，帮助学生解决实际问题，培养学生的沟通能力和问题解决能力。

-巩固练习环节，学生分组创作，教师巡回指导，提高学生的实践能力和团队合作精神。

-课堂提问环节，教师引导学生总结本节课的学习内容，培养学生的反思能力。

-总结与拓展环节，教师提出拓展任务，鼓励学生进一步探索和创作，培养学生的创新精神和自主学习能力。

整个教学过程设计紧扣实际学情，符合教学目标，注重培养学生的核心素养，实现教学双边互动。

六、知识点梳理

1.计算机基础知识

-计算机的发展历史

-计算机的组成和功能

-计算机的应