人教版七年级历史下册第5课安史之乱与唐朝衰亡教学设计.docxVIP

人教版七年级历史下册第5课安史之乱与唐朝衰亡教学设计

主备人

备课成员

教材分析

人教版七年级历史下册第5课《安史之乱与唐朝衰亡》教学设计，本课内容与课本紧密相连，以安史之乱为切入点，深入剖析唐朝由盛转衰的历史过程。通过学习，使学生了解唐朝的社会矛盾、安史之乱的爆发原因、影响及唐朝的衰亡，培养学生分析历史问题的能力。

核心素养目标

培养学生对历史的理解力和分析能力，引导学生认识到社会矛盾是历史发展中的重要因素，提高学生对历史事件的同情心和责任感。通过学习安史之乱，增强学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力，培养他们尊重历史、热爱祖国的情感。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：安史之乱的爆发原因。要求学生理解唐朝社会矛盾激化，边疆民族矛盾和中央集权与地方割据的矛盾交织，导致安史之乱的爆发。

-重点二：安史之乱的影响。强调学生认识到安史之乱对唐朝政治、经济、文化和社会的深远影响，特别是对中央集权制度的冲击。

-重点三：唐朝的衰亡。使学生理解安史之乱后唐朝由盛转衰的过程，包括藩镇割据、政治腐败、经济衰退等现象。

2.教学难点

-难点一：安史之乱的历史背景。学生可能难以全面理解唐朝中期的社会矛盾和民族关系，教师需通过案例分析和地图展示等方式帮助学生构建历史背景。

-难点二：安史之乱的过程。学生可能对安史之乱的持续时间、主要战役和影响不甚了解，教师应通过时间轴和地图展示来清晰呈现。

-难点三：安史之乱对唐朝的影响。学生可能难以把握安史之乱对唐朝政治、经济、文化和社会的全面影响，教师需通过对比分析法和历史文献解读来深化理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师的引导性讲授，为学生搭建知识框架，随后组织学生进行小组讨论，激发学生思考安史之乱的历史影响。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史角色，如唐玄宗、安禄山等，以模拟历史情境，加深对人物性格和事件发展过程的理解。

3.利用多媒体教学，通过历史图片、视频和地图展示，直观呈现安史之乱的历史背景和影响，增强教学的直观性和趣味性。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习《安史之乱与唐朝衰亡》这一课。首先，请大家思考一个问题：唐朝是如何从一个繁荣的盛世走向衰亡的呢？请大家带着这个问题，跟随我的脚步，一起走进唐朝的历史长河。

二、新课讲授

1.安史之乱的爆发原因

（教师）同学们，我们先来探讨一下安史之乱的爆发原因。请大家翻开课本，找到相关内容，然后我们一起来分析。

（学生）阅读课本，了解唐朝中期的社会矛盾，包括边疆民族矛盾和中央集权与地方割据的矛盾。

（教师）很好，同学们已经找到了安史之乱爆发的原因。接下来，我们进一步探讨这些矛盾是如何激化的。

（学生）讨论唐朝中期的政治腐败、经济衰退、军事削弱等问题。

（教师）同学们分析得非常到位。这些问题的存在，使得唐朝内部矛盾日益尖锐，为安史之乱的爆发埋下了伏笔。

2.安史之乱的过程

（教师）接下来，我们来了解一下安史之乱的过程。请大家再次翻开课本，找到相关内容。

（学生）阅读课本，了解安史之乱的起因、经过和结果。

（教师）同学们，现在请你们用简洁的语言描述一下安史之乱的过程。

（学生）安禄山和史思明发动叛乱，攻占长安，唐玄宗逃往四川，唐朝中央政权陷入混乱。

（教师）很好，同学们已经掌握了安史之乱的过程。现在，我们进一步分析一下这场叛乱对唐朝的影响。

3.安史之乱的影响

（教师）同学们，安史之乱对唐朝的影响是多方面的。请大家再次翻开课本，找到相关内容。

（学生）阅读课本，了解安史之乱对唐朝政治、经济、文化和社会的影响。

（教师）同学们，现在请你们用简洁的语言描述一下安史之乱对唐朝的影响。

（学生）政治上，唐朝中央集权受到削弱，地方割据势力抬头；经济上，农业生产受到破坏，经济衰退；文化上，文化繁荣受到冲击，文人墨客流离失所；社会上，民不聊生，社会动荡。

（教师）同学们分析得非常到位。安史之乱对唐朝的影响是深远的，它标志着唐朝由盛转衰的开始。

4.唐朝的衰亡

（教师）在安史之乱之后，唐朝逐渐走向衰亡。请大家思考一下，唐朝的衰亡有哪些原因？

（学生）讨论唐朝后期政治腐败、藩镇割据、农民起义等问题。

（教师）同学们分析得非常准确。唐朝的衰亡是多方面原因造成的，其中安史之乱是导火索。

三、课堂小结

（教师）今天我们学习了《安史之乱与唐朝衰亡》这一课。通过学习，我们了解了安史之乱的爆发原因、过程、影响以及唐朝的衰亡。希望大家能够记住以下几点：

1.安史之乱的爆发原因是唐朝中期的社会矛盾激化；

2.安史之乱对唐朝的政治、经济、文化和社会产生了深远影响；

3.