Unit 3 Amazing animals Part A Let’s learn Listen and do（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AmazinganimalsPartALet’slearnListenanddo（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3AmazinganimalsPartALet’slearnListenanddo（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教材分析

Unit3AmazinganimalsPartALet’slearnListenanddo（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册。本单元围绕“神奇动物”这一主题，引导学生学习动物名称及其形容词。课文以对话形式呈现，内容贴近学生生活，有助于激发学习兴趣。教学设计注重培养学生的听说能力，通过多种活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握新知。

核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的语言感知能力和跨文化意识。通过学习动物名称和形容词，增强学生的词汇积累和运用能力。同时，通过角色扮演等活动，提升学生的口语表达能力和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确拼读动物名称和形容词，如“elephant,lion,cute,funny”等；

②运用所学词汇和句型进行简单的对话交流，例如使用“What’sthis?”、“It’sa...”等句型描述动物。

2.教学难点，

①理解形容词的用法，并能正确选择合适的形容词来描述动物；

②在听力和口语活动中，能够准确理解并模仿教师的发音和语调，提高语音语调的准确性；

③在小组活动中，能够积极参与，与同伴合作完成对话任务，提高学生的合作能力和口语表达能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用游戏教学法，通过“动物猜猜看”等游戏活动，激发学生学习动物名称的兴趣。

2.运用情境教学法，创设真实的语言环境，让学生在情境中练习对话。

3.实施任务型教学法，设计“我是小小动物学家”的任务，引导学生自主探究动物的特点。

教学手段：

1.利用多媒体展示动物图片和视频，增强视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。

2.使用电子白板进行互动教学，通过拖拽、涂鸦等功能，活跃课堂氛围。

3.鼓励学生使用英语学习软件，进行在线练习，巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布关于动物名称和形容词的预习资料，包括PPT展示的动物图片、相关视频以及形容词的用法示例。

设计预习问题：教师围绕动物的特点和形容词的使用，设计问题如“你最喜欢的动物是什么？为什么？”，“你能用形容词来描述这些动物吗？”

监控预习进度：教师通过在线平台的互动记录或学生提交的预习笔记，监控学生的预习进度，确保每个学生都能参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读资料，了解动物名称和形容词的基本信息。

思考预习问题：学生针对预习问题，思考并记录自己对动物和形容词的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题列表提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉课堂内容，激发学习兴趣，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过讲述关于动物的有趣故事，如《狮子王》，引入新主题“Amazinganimals”。

讲解知识点：教师详细讲解动物名称的发音和形容词的用法，例如“elephantisbig”。

组织课堂活动：教师设计“动物角色扮演”活动，让学生分组扮演不同的动物，并使用新学的词汇和句型进行对话。

解答疑问：教师针对学生在角色扮演中遇到的问题，提供即时反馈和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考形容词如何正确使用。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习使用新词汇。

提问与讨论：学生在活动中遇到困难时，主动提问，与其他同学讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，确保学生掌握动物名称和形容词的基础知识。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在真实的语言环境中应用新知。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

通过课堂活动，帮助学生巩固对新词汇和句型的理解，提高实际应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置与动物相关的写作任务，如写一篇短文描述自己最喜欢的动物。

提供拓展资源：教师推荐相关的英语学习网站和动物纪录片，供学