第11课 变废为宝有妙招 第一课时（优质教学设计）统编版四年级上册《道德与法治》.docxVIP

第11课变废为宝有妙招第一课时（优质教学设计）统编版四年级上册《道德与法治》

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：统编版四年级上册《道德与法治》

内容：本课主要围绕“变废为宝有妙招”这一主题，通过学习环保知识和实践技能，培养学生节约资源、保护环境的意识。具体内容包括：认识废物种类、了解废物利用的方法、学习环保法规和知识、进行废物回收实践等。

二、核心素养目标

1.培养学生具备环保意识，认识到资源的重要性，学会珍惜和合理利用资源。

2.增强学生的实践能力，通过废物回收实践活动，提升动手操作和解决问题的能力。

3.培养学生的社会责任感，让学生明白每个人都应承担起保护环境的责任。

4.提高学生的创新思维，激发学生对废物利用的创新想法，培养可持续发展观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已经具备一定的环保意识，对常见的环保知识和废物分类有一定了解，但系统性的废物利用知识和实践技能尚需培养。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对环保话题普遍感兴趣，好奇心强，愿意参与实践活动。他们的学习能力强，能够接受新知识，但在理解复杂概念和操作技能时可能存在困难。学习风格上，学生偏好直观、实践性的学习方式，通过动手操作和小组合作来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对废物利用的概念理解不深，难以将理论知识与实际操作相结合。此外，学生在进行废物回收实践时，可能会遇到操作不当、安全意识不足等问题。因此，教师需提供适当的指导和支持，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源

-软硬件资源：实物废物样本、垃圾桶、分类标签、电脑、投影仪

-课程平台：班级微信群、在线教育平台

-信息化资源：环保教育视频、废物利用教程PPT、环保知识竞赛软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、废物分类游戏、环保实践操作指导

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对变废为宝的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过废弃物？你们知道这些废弃物可以变成什么吗？”

展示一些关于废弃物改造前后的图片或视频片段，让学生初步感受变废为宝的魅力或特点。

简短介绍变废为宝的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.变废为宝基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解变废为宝的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解变废为宝的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍变废为宝的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.变废为宝案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解变废为宝的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的变废为宝案例进行分析，如废纸利用、废塑料回收等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解变废为宝的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用变废为宝解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与变废为宝相关的主题进行深入讨论，如“废纸的再利用”、“废旧瓶子的创意设计”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对变废为宝的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调变废为宝的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括变废为宝的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调变废为宝在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用变废为宝。

7.课后作业

目标：让学生撰写一篇关于变废为宝的短文或报告，以巩固学习效果。

过程：

布置课后作业，要求学生以“变废为宝，从我做起”为主题，结合自己的生活实际，写一篇短文或报告，分享自己发现的一个变废为宝的例子，并说明其环保意义。作业提交后，教师将进行批改和反馈。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保杂志：《环境科学》、《绿色中国》等，提供关于环保和废物利用的最新研究和发展。

-环保网站：国家环保部官方网站、地方环保局网站等，提供环保政策和法规的详细信息。

-环保纪录片：如《地球脉动》、《垃圾星球》等，通过视觉展示环境问题和废物利用的重要性。

-环保书籍：《我们的地球：环境问题与解决方案》、《可持续生活指南》等，提供深入的环保知识和实践方法。

2.拓展