中班幼儿分享行为现状与策略.docx

中班幼儿分享行为现状与策略研究——以文昌市某幼儿园为例

摘要：分享行为是幼儿适应社会生活的一种方式，也是与他人沟通、相互理解和帮助的基础。培养孩子的分享行为。低结构、高独立性、开放性和儿童公园角落的娱乐活动有助于改善儿童的共享行为。因此，本研究探讨幼儿在幼儿园活动中的分享行为。

本研究的目的是选择本索一所幼儿园的中产阶级。社区角落活动。该研究主要关注自然观察，并协助案例研究、访谈和文献综述。组织社区角活动。它分为三个阶段：活动准备、活动实施和活动组织。角落活动分三个阶段记录儿童分享行为的频率、频率和类型，并收集所有分享行为案例。本文概述了学区角活动中划分儿童行为的现状和特点，并总结了学区活动