全国苏科版初中信息技术七年级上册第七单元第2节《视频的获取与加工》教学设计.docx

全国苏科版初中信息技术七年级上册第七单元第2节《视频的获取与加工》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国苏科版初中信息技术七年级上册第七单元第2节《视频的获取与加工》教学设计

课程基本信息

1.课程名称：全国苏科版初中信息技术七年级上册第七单元第2节《视频的获取与加工》

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2022年X月X日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养信息意识，了解视频信息的特点和应用。

2.提升信息处理能力，学习视频获取与加工的基本技能。

3.增强实践创新能力，通过实际操作掌握视频编辑方法。

4.培养合作学习能力，在小组活动中共同解决问题，提升团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经具备基本的计算机操作能力，能够熟练使用鼠标和键盘。部分学生可能已经接触过简单的图片编辑软件，对图像处理有一定的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的兴趣。学生的信息处理能力参差不齐，部分学生具备较强的动手操作能力，而部分学生则可能对计算机操作较为生疏。学习风格上，学生中既有偏好独立操作的学习者，也有喜欢在小组中合作学习的类型。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习视频获取与加工时，可能会遇到以下困难：一是对视频编辑软件的操作不熟悉，难以掌握各种工具和功能；二是对于视频剪辑的创意和技巧缺乏灵感；三是小组合作时，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。针对这些困难，教师需要提供适当的指导和帮助，确保学生能够顺利掌握视频编辑的基本技能。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备至少30台电脑，安装有视频编辑软件（如AdobePremiere、FinalCutPro或国产软件如会声会影等）。

-课程平台：学校信息技术课程平台，用于发布教学资源和学生作业提交。

-信息化资源：网络资源，包括视频教程、素材库、在线教程等。

-教学手段：多媒体投影仪，用于展示教学演示和互动环节。

-实物教具：空白视频光盘，用于学生练习刻录视频作品。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《视频的获取与加工》PPT，要求学生预习视频基础知识，如视频格式、常见视频编辑软件等。

设计预习问题：提出问题，如“如何判断视频文件的大小？”、“视频编辑软件有哪些基本功能？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记，确保所有学生都能参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解视频基本知识。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录自己的疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过阅读和思考，自主学习视频基础知识。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资料共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解视频的基本知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一段剪辑后的精彩视频，激发学生对视频编辑的兴趣。

讲解知识点：讲解视频获取的途径，如网络下载、相机录制等，以及视频编辑的基本技巧。

组织课堂活动：让学生分组进行简单的视频剪辑实践。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的内容。

参与课堂活动：学生在小组中合作，尝试使用视频编辑软件进行剪辑。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解视频获取与编辑的知识点。

实践活动法：通过小组合作，让学生在操作中学习视频编辑技能。

合作学习法：培养学生团队合作能力和沟通技巧。

作用与目的：

帮助学生深入理解视频获取与编辑的技能，提高实践操作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生尝试从网络下载一个视频，并使用所学知识进行简单的剪辑。

提供拓展资源：推荐一些视频编辑教程和素材网站，供学生课后学习。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的探索。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，拓展学习。

作用与目的：

巩固课堂所学，培养学生的自主学习能力，拓宽知识面。

学生学习效果

学生在完成《视频的获取与加工》这一课程学习后，在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握与应用能力提升

学生在学习过程中，掌握了视频的基本概念、视频文件格式、视频获取途径等基础知识。通过课堂讲解和实践活动，学生学会了如何使用视频编辑软件进行简单的视频剪辑，包括视频的截取、合并、添加特效等操作。这些知识的应用能力在课后作业和拓展学习中得到了进一步巩固和提高。

2.技术操作与实际应用能力增强

学生在课堂练习