九年级化学下册 第九章 现代生活与化学 9.3 化学能的利用教学设计 （新版）粤教版.docx

九年级化学下册第九章现代生活与化学9.3化学能的利用教学设计（新版）粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教材分析

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索化学的神奇世界，走进九年级化学下册第九章“现代生活与化学”的第三节——化学能的利用。这一节，我们将揭开化学能是如何在我们的日常生活中发挥作用的神秘面纱。准备好了吗？让我们一起开启这段精彩的化学之旅吧！????

二、核心素养目标

同学们，通过本节课的学习，我们希望你们能够：

1.培养科学探究精神，学会观察和思考化学现象，提高实验操作技能。

2.发展化学思维，理解化学能的转化和利用原理，提升问题解决能力。

3.激发社会责任感，认识到化学在推动社会发展和改善生活质量中的重要作用。

4.增强环保意识，了解化学能利用过程中的环保措施，为可持续发展贡献力量。

三、学情分析

在九年级化学的学习阶段，同学们已经具备了一定的化学基础，对物质的性质和变化有了初步的认识。然而，面对“化学能的利用”这一章节，学生们可能会遇到以下情况：

首先，从知识层面来看，学生们对能量转换的概念有所了解，但对化学能这一特定形式的能量及其在生活中的应用可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要引导学生逐步建立起化学能与日常生活的联系。

其次，在能力方面，学生们已经掌握了基本的实验操作技能，但在数据分析、推理和解释实验结果方面可能还需加强。本节课将通过实验和实例分析，提高学生们这方面的能力。

再次，从素质角度分析，学生们普遍具有较强的求知欲和学习兴趣，但部分学生可能对化学学习存在一定的恐惧心理，需要教师在教学过程中关注到这一点，通过趣味性的教学手段来激发他们的学习兴趣。

最后，关于行为习惯，学生们在课堂上通常能保持良好的纪律，但在小组讨论和实验操作时，个别学生可能表现出不够专注或合作意识不强。因此，在教学活动中，教师应注重培养学生的合作精神和团队协作能力。

四、教学资源

-软硬件资源：实验室设备（试管、烧杯、酒精灯、量筒等）、多媒体教学设备（投影仪、电脑）、化学实验演示台。

-课程平台：学校内部化学教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

-信息化资源：化学能利用相关的视频资料、在线实验操作步骤演示、互动式学习软件。

-教学手段：实物展示、图片展示、多媒体课件、实验演示、小组讨论、角色扮演。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，我们每天使用的电器、交通工具，它们是如何工作的呢？其实，这些都离不开化学能的利用。”

接着，我会在屏幕上展示一些日常生活中的电器和交通工具的图片或视频片段，让学生们直观感受到化学能的魅力和它在我们生活中的普遍存在。

“今天，我们就来揭开化学能的神秘面纱，看看它是如何改变我们的生活的。”我这样说道，以此来激发学生们的好奇心和探索欲望。

二、化学能基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我会讲解化学能的定义，简单来说，就是物质在化学反应过程中释放或吸收的能量。

然后，我会用图表和示意图来展示化学能的组成部分，比如化学键的断裂和形成，以及能量的转化过程。

三、化学能案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学能的特性和重要性。

过程：

我会选择几个典型的化学能案例，比如氢燃料电池、太阳能电池等，进行分析。

对于每个案例，我会详细介绍其背景、工作原理和实际应用，让学生们看到化学能在不同领域的应用。

在分析过程中，我会引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学能解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生们分成若干小组，每组选择一个与化学能相关的主题进行深入讨论，比如“化学能在环保中的应用”或“化学能的未来发展”。

每组讨论结束后，我会请每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学能的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师会对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我会总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学能的重要性和意义。

过程：

我会在黑板上简要回顾本节课的学习内容，包括化学能的基本概念、组成部分、案例分析等。

“通过今天的学习，我们知道了化学能在我们生活中的重要性，它不仅改变了我们的生活方式，还在很多领域发挥着关键作用。”我会这样总结。

最后，我会鼓励学生们继续探索化学能的