湖北省武汉市高中化学 第一章 从实验学化学 1.1.1 化学实验安全教学实录 新人教版必修1.docx

湖北省武汉市高中化学第一章从实验学化学1.1.1化学实验安全教学实录新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湖北省武汉市高中化学第一章从实验学化学1.1.1化学实验安全教学实录新人教版必修1

设计意图

本节课旨在让学生了解化学实验安全的基本知识，培养学生的实验安全意识，提高实验操作技能。通过实际操作，让学生掌握化学实验的基本操作规程，为后续化学实验课程打下坚实的基础。

核心素养目标

培养学生严谨的科学态度和实验操作规范，提升学生对化学实验安全的认识和理解。发展学生的观察、分析和解决问题的能力，增强实验探究的自信心和责任感，培养科学探究的意识和习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中化学学习前，可能已经接触过一些基础的化学知识和简单的实验操作。他们可能对化学实验有一定的认知，但通常缺乏系统性的安全知识和操作技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中一年级学生对化学实验往往充满好奇心和兴趣，但他们的学习能力和学习风格差异较大。部分学生具备较强的动手操作能力，对实验操作感兴趣；而另一部分学生可能对实验操作较为抵触，需要更多的指导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习化学实验安全时，可能遇到的困难包括对化学实验安全知识的理解不够深入，对实验操作规程掌握不熟练，以及在实验过程中可能出现的意外情况处理不当。此外，学生可能因为恐惧实验或对化学实验的安全性质疑而影响学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即新人教版必修1。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对化学实验安全的直观理解。

3.实验器材：根据教学需求，准备实验安全示范用品，如安全帽、护目镜、实验服等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，以适应小组讨论和实验操作的需求。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布化学实验安全的基本原则和常见事故案例。

设计预习问题：围绕化学实验安全，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何正确使用实验仪器？”“如何处理化学实验中的意外情况？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化学实验安全的基本原则和操作规范。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。学生可能提出关于化学实验操作顺序和安全措施的疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过学生的预习成果来评估预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解化学实验安全，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放化学实验事故的视频或展示实验事故图片，引出化学实验安全的重要性，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解化学实验安全的基本知识，如实验前的准备工作、实验中的注意事项和实验后的处理方法。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握化学实验安全的技能。例如，模拟实验操作中的紧急情况，让学生学会如何正确处理。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如解释为什么某些化学药品需要特别注意储存。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验化学实验安全知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解化学实验安全的基本知识。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握化学实验安全的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解化学实验安全的知识，掌握化学实验安全的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据化学实验安全的知识点，布置适量的课后作业，如撰写实验安