七年级生物下册《环境在恶化》教案苏教版.docxVIP

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七年级生物下册《环境在恶化》教案苏教版

教学目标

(一)学问目标

1.描述世界和中国的人口增长趋势。

2.关注严峻的环境问题。

3.举例说出人类活动对生物圈的影响。

(二)实力目标

1.培育学生搜集和处理资料的实力。

2.通过探究活动,培育学生视察、分析、归纳、总结的科学探究实力。

(三)情感看法与价值观目标

1.通过探究活动,培育学生团队合作的精神。

2.通过了解人类与生物圈的关系,培育学生的环保意识,激发环境爱护的责任感。

教学重点

1.描述世界和中国的人口增长趋势。

2.关注严峻的环境问题。

教学难点

绘制人口增长的曲线,预料人口的数量。

课时支配

2课时

教学过程

第一课时

导入新课:

老师出示环境污染的图片,如:工业污染、森林被砍伐等。让学生分析造成环境破坏的缘由。

水污染

树木非法砍伐

白色污染

学生畅所欲言,老师进行简要点评。

老师:环境的恶化,与人类有着亲密的关系。人类的衣食住行都于自然界,动物、植物、水等自然资源都是人类索取的对象,但是这些资源是有限的,它又能被多少人利用呢?现在地球上的人口发展趋势是什么样的?

新课教学:

一、人口增长过快

活动一:学生探讨分析“世界人口增长趋势”

学生仔细视察教科书图13-1,并结合老师提示分组探讨。

思索题:

(1)从这幅图中,可以看出世界人口发展趋势如何?

(2)什么缘由造成世界人口增长过快?

(3)人口增长过快,会给地球带来什么样的危机?

师生活动:学生分组探讨,老师巡察指导,刚好发觉问题,并解决问题。探讨结束后,各小组代表发言。老师进行点评。

老师小结:现在地球人口已经超过67亿,有专家预料到2026年,世界人口将达到80亿;到2050年时,世界人口将达到92亿。照这样发展下去,地球总有一天会支撑不住的。世界人口增长已经过快,那么中国人口的增长趋势又是如何呢?

活动二:学生绘制中国人口增长曲线图

学生依据教科书表13-1“中国人口数量改变表”给出的数据,绘制中国人口增长曲线图并探讨。

思索题:

a.从绘制的曲线中,我们可以发觉中国人口增长趋势如何?

b.依据曲线图,推想中国在21世纪中叶的人口数量。

师生活动:学生分组探讨,老师巡察指导。探讨结束后,由部分小组代表出示自己绘制的曲线图,并说明曲线图所含的意义。学生推想出我国人口在21世纪中叶即2050年人口数量将达到224863万人。

老师小结:同学们,中国人口已经超过13亿了,并且从图中可以看出,这几十年来人口增长过快。我国人口众多,位居世界第1位,那么人均自然资源占有量又怎样呢?

老师:我国是一个地大物博的国家,拥有着丰富的资源,可是供应13亿人口来用,就显得贫乏多了。不只是土地贫乏,而且其他资源也是如此。矿产资源人均占有量相当于世界人均值的3/5,我国的人均水资源占有量只占世界人均值的1/4。这些数据都告知我们一个道理:人口太多,不管多么丰富的资源,人均占有量也都是贫乏的。

老师:不管是中国,还是全世界,假如人口接着膨胀,过多的人口对自然资源需求量也大大增加,就会给地球带来巨大的压力,以致于不堪重负。

老师出示漫画“苦难的母亲”,学生动脑思索。

思索题:

(1)这幅漫画揭示了什么?

(2)如何有效地限制人口的增长?

师生活动:学生自由发言,老师进行点评。

老师小结:漫画把地球比作人类的母亲,人类要从母亲(地球)那里获得所需的物质和能量,假如人口过多而且超过“母亲”的供应实力,不仅不能满意人类生活的须要,还会带来教化、就业、住房等一系列的社会问题。因此,限制人口增长,合理利用资源,爱护地球环境,才可实现人类的可持续发展。我国限制人口的方法就是“支配生育”。“支配生育”是我国的一项基本国策,它对我国持续发展具有重要的意义。

老师总结:人口增长过快,已经成为当今世界面临的严峻问题之一,人口过多,给地球母亲带来了巨大的压力,甚至这种压力对她来说,已经支撑不住了。我们该做些什么呢?我们要限制人口,爱护环境,伸出我们友爱的双手,酷爱它,拥抱它,共同建设一个更加漂亮和谐的家园!

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