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七年级美术教学支配汇总5篇

作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和探讨，多探讨新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学（阅历），做好教学支配。今日在这给大家带来七班级美术教学支配，接下来我们一起来看看吧!

七班级美术教学支配1

新的学期起先了，初一的美术（教学（工作支配））如下：

基本状况分析

一、学生现状分析：

作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的专心性很高，专心参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、学问少，因此学生的视野狭窄，对美术的相识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问结构。

二、教学资料分析：

本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养（教化）为基本点动身培育学生的创新精神和实践潜力;强调趣味性的美术学习，设计资料贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习爱好;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与进展以及多元（文化），突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的进展和学问技能的习得两方面的需求。

三、教材中重点、难点：

重点资料涉及到绘画创作和设计的资料，包括风景速写、绘画的色调学问和应用等绘画技能和标记、海报、请柬、视觉传达等设计学问。

针对教材的重点，难点在于培育学生的各项技能和潜力，例如学生的绘画技能、学生的视察潜力、学生的自主学习潜力，最终到达自主欣赏和自主创作。

教学目标：

(1)、认知目标：相识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例;进一步学习色调学问和构图学问。

(2)、智力潜力目标：培育学生的绘画技巧和基础造型潜力;培育学生的设计思维潜力。

(3)、思想品德目标：透过学习色调、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去视察生活中的事物，对大自然产生酷爱之情。

主要工作及（措施）

1、细致学习课程改革的先进理念，以全新的视角谛视新课程，走进新课程。

2、我细致地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的学问技能的质量

3、细致备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业。

4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构。

5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

七班级美术教学支配2

为使本学期的教学工作顺当进行,更好地完成教化教学任务,通过对本册教材的深化探讨和分析,特作教学支配如下:

一、教学总体目标：

从学生身边环境熟识的事物中发觉美，培育学生酷爱生活的情感，通过视察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的实力和设计、想象、制造的实力。

要求：实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培育文明、朴实的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，欣赏评述领域，综合探究领域。四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。

二、状况分析：

(一)学生状况分析：

七班级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等（方法）表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏（想象力）和制造精神。依据上学班级执教时对他们的了解,优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。因此,老师要充分相识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。

(二)教材状况分析：

本册教材共14课,通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨,培育学生的美术基本实力,促进学生的全面进展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探究课四大类。

1、欣赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。

2、通过启发联想训练学生的制造性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。

3、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。

三、教学重难点：