2024年五年级数学上册 1 小数乘法第7课时 整数乘法运算律推广到小数配套教学实录 新人教版.docx

2024年五年级数学上册1小数乘法第7课时整数乘法运算律推广到小数配套教学实录新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024年五年级数学上册1小数乘法第7课时整数乘法运算律推广到小数配套教学实录

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年3月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

学情分析

本节课针对的是五年级的学生，这一阶段的学生在数学学习上已经具备了一定的基础，对整数乘法的运算规则有了较为深入的理解。然而，由于小数乘法的引入，部分学生在理解小数乘法的基本概念和运算规律时可能会遇到困难。

学生层次上，班级中学生的数学基础存在一定差异。一部分学生对小数乘法有较好的理解，能够独立完成相关的练习题；另一部分学生则在理解和应用小数乘法运算时存在障碍，需要更多的指导和帮助。

知识方面，学生对小数乘法的理解程度不一，有的学生能够正确应用小数乘法运算律进行计算，而有的学生则对运算律的应用感到困惑。能力方面，学生在解决实际问题中的应用能力有待提高，特别是在处理含有小数的实际问题时不善于运用运算律简化计算。

素质方面，学生在课堂参与度和合作学习能力上表现良好，但在独立思考和解决问题时，部分学生表现出一定的依赖性，需要教师适时引导。

行为习惯上，学生在课堂纪律方面表现较好，能够认真听讲，但在做练习时，部分学生存在粗心大意的情况，导致计算错误。这表明，在教学过程中，需要加强对学生计算细节的关注，培养他们细致严谨的学习习惯。

总体而言，学生对小数乘法的理解和应用存在一定的差异，这对本节课的教学提出了挑战。教师需要根据学生的不同层次，采取差异化的教学策略，确保每位学生都能在小数乘法的运算律推广学习中获得提升。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有最新版的人教版五年级上册数学教材，以便学生能够根据课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与整数乘法运算律相关的小数乘法实例图片、计算过程图表以及简短视频，帮助学生直观理解运算律在小数乘法中的应用。

3.教学工具：准备计算器和小黑板，以便学生练习运算并进行课堂演示。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组中共同探讨和解决小数乘法问题，同时准备实验操作台，用于展示小数乘法运算的过程和结果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们知道整数乘法的运算律吗？”来引起学生的兴趣，并引导学生回忆整数乘法的运算律。

-回顾旧知：引导学生回顾整数乘法的交换律、结合律和分配律，为引入小数乘法的运算律做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，详细讲解小数乘法的定义和意义，强调小数乘法在生活中的应用。

-举例说明：通过具体例子，如0.5×0.3和0.25×0.4，展示小数乘法的计算过程，帮助学生理解小数乘法的运算规则。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何将整数乘法的运算律应用到小数乘法中，引导学生发现小数乘法的运算律与整数乘法的相似性。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生独立完成课本上的练习题，包括小数乘法的计算和应用题，以加深对知识的理解和应用。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，及时解答学生的疑问，并给予必要的指导和帮助。

4.拓展延伸（约10分钟）

-提出问题：引导学生思考小数乘法运算律在实际生活中的应用，如购物、烹饪等。

-分组讨论：让学生以小组为单位，讨论如何将小数乘法运算律应用到实际问题中，并分享讨论结果。

5.总结反思（约5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课所学内容，总结小数乘法的运算律及其应用。

-教师点评：教师对学生的总结进行点评，强调小数乘法运算律的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加应用。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：布置课后作业，包括小数乘法的计算题和应用题，要求学生在规定时间内完成。

-作业要求：强调作业的完成质量，要求学生认真审题，规范书写，确保计算正确。

7.课堂小结（约5分钟）

-学生反馈：让学生谈谈对本节课的收获和体会，教师根据学生的反馈进行总结。

-教师总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调小数乘法运算律的重要性，并鼓励学生在今后的学习中继续努力。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《小数乘法的奥秘》：这本书通过生动的案例和趣味的故事，向学生介绍小数乘法的原理和应用，帮助学生更好地理解小数乘法的运算规律。

-《生活中的数学》：这本书收集了日常生活中与数学相关的小故事和实例，让学生在阅读中体会数学的价值，并学会运用小数乘法解决