第4课电磁铁教学设计2023-2024学年六年级科学下册苏教版.docx

第4课电磁铁教学设计2023-2024学年六年级科学下册苏教版

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：电磁铁的制作、工作原理及其应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：结合六年级科学下册苏教版教材中“电流与磁场”章节，复习电流产生磁场的现象，引出电磁铁的概念和特点。

核心素养目标

培养学生观察、实验、分析、推理等科学探究能力；增强学生对电磁现象的感知和兴趣，激发学生运用科学知识解决实际问题的意识；提高学生科学思维能力，形成对电磁现象的正确认识，培养科学精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确电磁铁的基本原理，即电流通过线圈时产生磁场的现象。

-掌握电磁铁磁性强弱的影响因素，如线圈匝数、电流大小等。

-理解电磁铁的应用，如电磁继电器、电磁起重机等。

2.教学难点：

-理解电磁铁磁极的判断方法，即通过右手螺旋定则确定电磁铁的南北极。

-掌握电磁铁磁性强弱变化的实验方法，包括如何改变线圈匝数和电流大小。

-理解电磁铁在实际应用中的优势，如相较于普通磁铁的定向性和可控性。

-将电磁铁的原理与实际生活中的应用相结合，理解电磁铁在技术领域的广泛应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有六年级科学下册苏教版教材。

2.辅助材料：准备电磁铁原理图、电磁铁应用实例图片、相关视频资料。

3.实验器材：电磁铁制作套件、电池、开关、导线、铁芯等。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，确保实验空间充足。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道生活中有哪些常见的电磁现象吗？

2.学生回答：电流通过灯泡发光、收音机接收信号、磁悬浮列车等。

3.老师总结：今天我们就来学习电磁现象中的一个重要现象——电磁铁。

二、新课探究

1.老师展示电磁铁原理图，提问：同学们，你们知道电磁铁是如何产生的吗？

2.学生回答：电流通过线圈产生磁场。

3.老师讲解：电磁铁是由线圈和铁芯组成的，当电流通过线圈时，铁芯会被磁化，从而产生磁场。

4.老师展示实验器材，引导学生观察电磁铁的制作过程。

三、实验探究

1.老师分组：将学生分成若干小组，每组提供一套电磁铁制作套件。

2.老师讲解实验步骤：

a.按照套件说明，将线圈绕在铁芯上。

b.连接电池、开关和导线，组成电路。

c.通电后，观察电磁铁的现象。

3.学生进行实验，观察电磁铁的南北极、磁性强弱等特征。

4.老师巡视指导，解答学生疑问。

四、讨论交流

1.老师提问：同学们，通过实验，你们发现了哪些影响电磁铁磁性强弱的因素？

2.学生回答：线圈匝数、电流大小、铁芯材料等。

3.老师讲解：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数、电流大小、铁芯材料等因素有关。

4.学生讨论：如何改变电磁铁的磁性强弱？

五、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了电磁铁的制作、工作原理及其应用，了解了影响电磁铁磁性强弱的因素。

2.学生复述：电磁铁是由线圈和铁芯组成的，电流通过线圈时产生磁场，铁芯会被磁化。

3.老师提问：同学们，你们认为电磁铁在现实生活中有哪些应用？

4.学生回答：电磁继电器、电磁起重机、电磁锁等。

5.老师讲解：电磁铁在技术领域的应用非常广泛，如家电、工业生产、交通运输等。

六、作业布置

1.老师布置作业：阅读课本相关内容，思考电磁铁在生活中的应用。

2.学生完成作业，巩固所学知识。

七、课堂评价

1.老师评价：同学们在今天的课堂上积极思考、动手实验，取得了很好的学习效果。

2.学生反思：在今后的学习中，我们要更加关注电磁现象，探究电磁学的奥秘。

八、拓展延伸

1.老师提问：同学们，你们还想知道关于电磁铁的哪些知识？

2.学生提问：电磁铁能否产生电？电磁铁在高科技领域有哪些应用？

3.老师解答：电磁铁不能产生电，但可以用于发电；电磁铁在高科技领域有广泛应用，如磁悬浮列车、核磁共振成像等。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述电磁铁的制作过程，包括线圈绕制、铁芯选择等步骤。

-学生理解并掌握电磁铁产生磁场的基本原理，即电流通过线圈时产生磁场的现象。

-学生能够识别电磁铁的南北极，并运用右手螺旋定则确定电磁铁的极性。

2.实验操作能力：

-学生能够独立完成电磁铁的制作实验，掌握基本的实验操作技能。

-学生能够根据实验步骤，正确连接电路，观察电磁铁的现象，如南北极的吸引和排斥作用。

-学生能够通过实验，验证电磁铁磁性强弱的影响因素，如线圈匝数、电流大小等。

3.科学探究能力：

-学生能够运用观察、实验、分析、推理等方法，探究电磁铁的原理和应用。

-学生能够提出问题，如“如何改变电磁铁的磁性