《生活中的灯：2 节能灯宣传》教学设计-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

《生活中的灯：2节能灯宣传》教学设计-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《生活中的灯：2节能灯宣传》为主题，通过综合实践活动，让学生了解节能灯的原理和优势，提高学生的环保意识。结合六年级下册综合实践活动沪科黔科版教材，设计了一系列实践活动，旨在培养学生动手能力、创新思维和团队合作精神。

核心素养目标

1.环境意识：培养学生关注节能环保，提高资源利用效率。

2.创新思维：鼓励学生通过实践探索，提出节能灯的创新应用方案。

3.合作能力：在小组活动中，培养学生分工合作，共同完成任务。

4.实践能力：通过制作节能灯宣传册，提升学生的动手实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已具备一定的科学知识和生活经验，对日常生活中常见的照明设备有一定了解，能够识别不同类型的灯具。他们在科学课上学过电路基础知识，对电的流动和能量转换有初步认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对环保和科技产品通常有较高的兴趣，喜欢动手实践和探索。他们在学习上表现出较强的观察力和分析能力，善于提出问题并寻找答案。学习风格上，部分学生偏好合作学习，通过小组讨论激发创意；部分学生则倾向于独立思考，喜欢独立完成项目。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对节能灯的原理和节能效果的理解可能存在困难，需要教师通过直观演示和解释帮助学生理解。在实践活动中，学生可能会遇到材料选择、设计创意和技术操作上的挑战，需要教师提供适当指导和支持。此外，学生在团队合作中可能会出现沟通不畅或分工不均的问题，需要教师引导他们学会有效沟通和协作。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：节能灯实物、电池、导线、开关、灯泡、电脑、投影仪

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：节能灯工作原理动画、节能灯使用对比数据图表、环保宣传视频

-教学手段：实物演示、小组合作、项目式学习、讨论分析

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布节能灯的原理、节能效果以及环保意义等相关资料的链接，明确预习节能灯的特点和节能灯宣传的目的。

-设计预习问题：围绕“如何设计一份有效的节能灯宣传材料”，设计问题如“节能灯相比传统灯泡有哪些优点？”“如何用图表展示节能灯的节能效果？”“如何撰写节能灯的推广文案？”

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习成果，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，了解节能灯的基本知识和节能原理。

-思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，尝试提出自己的设计方案。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放一段关于能源浪费和节能灯使用的视频，引发学生对节能灯的兴趣。

-讲解知识点：讲解节能灯的工作原理、节能效果以及如何撰写宣传文案。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组设计节能灯宣传海报或视频。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，记录重点内容。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出设计理念和创意。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解节能灯相关知识，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：培养学生团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生课后设计一份节能灯宣传手册或海报，并提交电子版。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的环保书籍或访问环保网站。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，完成节能灯宣传材料的设计。

-拓展学习：学生利用拓展资源，加深对节能灯和环保理念的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，巩固所学知识。

-反思总结法：学生反思自己的设计过程，总结经验教训。

本节课的重点是让学生理解节能灯的原理和节能效果，难点在于如何将理论知识应用于实际设计中。通过课前自主探索、课中实践活动和课后拓展应用，帮助学生掌握节能灯的相关知识，提高学生的创新能力和实践能力。

知识点梳理

1.节能灯的基本概念

-节能灯的定义：一种低功耗、高效率的照明设备，与传统白炽灯相比，节能灯能显著降低能耗。

-节能灯的种类：根据发光原理，节能灯可分为紧凑型荧光灯（CFL）、LED灯等。

2.节能灯的工作原理

-发光原理：节能灯通过电流激发荧光粉发光，实现照明。

-电路结