Unit 1 My classroom Part B（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit1MyclassroomPartB（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

Unit1MyclassroomPartB

本节课内容为人教PEP版英语四年级上册中Unit1Myclassroom的PartB部分，主要涉及以下内容：1.学习和掌握表示教室设施的单词，如：desk,chair,blackboard,window,door等；2.学习和掌握表示方位的短语，如：infrontof,behind,beside等；3.通过对话练习，学会用英语询问和回答教室设施的位置。

核心素养目标

1.培养学生的英语语感和跨文化意识，通过学习教室设施词汇，提高学生对英语实际应用的感知能力。

2.增强学生的语言运用能力，通过对话练习，提高学生在真实语境中运用英语的能力。

3.培养学生的合作学习意识，通过小组活动，促进学生之间的交流与合作，共同完成任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，已经初步接触了英语字母和简单的词汇，具备一定的听说基础。他们对一些基本的日常用品和身体部位词汇有一定的了解。然而，对于本节课涉及到的教室设施和方位词汇，部分学生可能还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其是与日常生活相关的英语学习。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和记忆力，能够通过直观的教学手段快速掌握新词汇。学生的学习风格多样，有的学生偏好通过图片和实物进行学习，有的则更喜欢通过角色扮演和互动游戏来提高英语口语能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在记忆新的教室设施和方位词汇时感到困难，尤其是在将英语词汇与实际物品对应起来时。此外，对于一些学生来说，理解和使用方位短语可能是一个挑战，因为他们可能需要更多的时间和练习来熟练掌握这些短语在实际语境中的应用。同时，学生在进行角色扮演和对话练习时，可能会遇到语法和发音上的问题，需要教师的及时指导和纠正。

教学资源

-教材：人教PEP版英语四年级上册

-图片资源：教室设施图片、方位指示图

-课件：多媒体课件，包含单词卡片、互动游戏界面

-实物教具：教室模型、椅子、桌子、黑板等模型或图片

-音频资源：标准发音的单词和句子录音

-互动平台：班级英语学习平台，用于在线练习和交流

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具展示、角色扮演活动

教学过程

一、导入新课

（1）老师：Goodmorning,class!Howareyoutoday?Today,wearegoingtolearnaboutourclassroom.Doyouknowwhatwewilllearninthislesson?

（2）学生：Yes,wewilllearnabouttheclassroomfacilitiesandthewordsforthem.

二、热身活动

（1）老师：Letsstartwithawarm-upactivity.Pleasestandupandfollowme.Wearegoingtodosomeactionstopracticethewordswewilllearntoday.(展示单词卡片，如desk,chair,blackboard等，并让学生模仿动作）

（2）学生：Standup,sitdown,writeontheblackboard,openthewindow,closethedoor...

三、新课导入

（1）老师：Now,letsbeginourlesson.Iwillshowyousomepicturesofaclassroom.Canyoutellmewhatyouseeinthepictures?

（2）学生：Iseeadesk,achair,ablackboard,awindow,adoor...

（3）老师：Thatsright!Thosearetheclassroomfacilities.Now,letslearnthewordsforthem.

四、词汇教学

（1）老师：Letslearnthewordsfortheclassroomfacilities.(展示单词卡片，发音并拼写）

（2）学生：Desk,chair,blackboard,