Unit 5 Housework Part B（教学设计）2024-2025学年闽教版英语六年级上册.docx

Unit5HouseworkPartB（教学设计）2024-2025学年闽教版英语六年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit5HouseworkPartB

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2024年11月8日星期四第三节课

4.教学时数：1课时

??今天，我们要带领六年级（2）班的同学们走进Unit5HouseworkPartB的学习之旅。在这个课时里，我们将围绕家务劳动这个主题，深入探讨英语的实际应用，让同学们在轻松愉快的氛围中提高英语听说读写能力。准备好了吗？让我们一起加油吧！????

核心素养目标分析

在本次Unit5HouseworkPartB的教学中，我们将重点培养学生的以下核心素养：

1.**语言能力**：通过家务劳动的话题，提升学生运用英语进行交流的能力，包括听、说、读、写。

2.**文化意识**：引导学生了解不同文化背景下家务劳动的多样性，增强跨文化交际意识。

3.**思维品质**：鼓励学生在讨论家务劳动时，发展批判性思维和创造性思维。

4.**学习能力**：培养学生自主学习和合作学习的能力，提高英语学习效率。

5.**品格修养**：通过家务劳动的话题，引导学生树立责任感和家庭观念，培养良好的生活习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.**家务劳动词汇的积累**：重点在于让学生掌握与家务劳动相关的词汇，如clean,wash,cook,etc.。

2.**句型结构的运用**：强调学生能够正确运用描述家务劳动的句型，如“Ican...”和“Wecan...”。

难点：

1.**家务劳动场景的情境创设**：如何让学生在真实情境中运用所学词汇和句型。

2.**跨文化理解**：理解不同文化中家务劳动的差异，以及其在家庭和社会中的意义。

解决办法与突破策略：

-设计互动游戏，让学生在游戏中自然地运用家务劳动词汇。

-通过角色扮演，模拟不同的家务劳动场景，提高学生的实际运用能力。

-引入图片和视频，帮助学生理解不同文化中的家务劳动，增强跨文化理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有最新的闽教版六年级上册英语教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与家务劳动相关的图片集，包括不同家庭场景和工作内容，以及家务劳动相关的视频片段，以丰富教学资源。

3.教学工具：使用PPT展示家务劳动的句型和词汇，以及相关的文化背景知识。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的桌椅，以便学生进行角色扮演和小组活动。

教学流程

**用时：45分钟**

1.**导入新课（用时5分钟）**

-开场白：同学们，今天我们来学习一个有趣的话题——家务劳动。在我们生活中，家务劳动无处不在，它不仅能让我们保持家庭的整洁，还能培养我们的责任感和独立性。请大家思考一下，你们家都有哪些家务劳动呢？

-播放视频：展示不同家庭中的家务劳动场景，让学生直观感受家务劳动的多样性。

-词汇预热：通过PPT展示与家务劳动相关的词汇，如clean,wash,cook,etc.，让学生进行口语练习。

2.**新课讲授（用时15分钟）**

-句型讲解：介绍描述家务劳动的句型结构，如“Ican...”和“Wecan...”，并举例说明。

-语法点拨：讲解家务劳动相关动词的时态和语态，如现在时、过去时、被动语态等。

-互动练习：引导学生用所学句型描述自己会做哪些家务劳动，如“Icancook”或“Wecancleantheroom”。

3.**实践活动（用时15分钟）**

-角色扮演：将学生分成小组，每组扮演一家人的角色，展示各自会做的家务劳动。

-情景模拟：设置一个家庭场景，让学生进行对话练习，描述各自的家务分工。

-写作练习：要求学生写一篇关于自己家务劳动的经历，锻炼写作能力。

4.**学生小组讨论（用时10分钟）**

-文化差异：讨论不同文化背景下家务劳动的异同，例如中西方家庭在家务分工上的差异。

-责任感培养：分享家务劳动带来的好处，如增强家庭凝聚力、培养责任感等。

-生活习惯：探讨家务劳动对生活习惯的影响，如保持清洁、节约资源等。

5.**总结回顾（用时5分钟）**

-知识点回顾：引导学生回顾本节课所学词汇、句型和语法点。

-课堂总结：强调家务劳动的重要性，鼓励学生在家庭中积极参与家务，培养良好的生活习惯。

-课后作业：布置课后作业，要求学生用英语写一篇关于自己家庭的家务分工的文章。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**词汇