3.这是我们的校园第一课时（教学设计）-一年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）.docx

3.这是我们的校园第一课时（教学设计）-一年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.这是我们的校园第一课时（教学设计）-一年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

设计思路

本课设计以“这是我们的校园”为主题，结合一年级道德与法治上册教材内容，通过生动活泼的教学活动，引导学生认识校园环境，培养对校园的热爱之情。课程内容贴近学生生活，注重实践体验，旨在帮助学生养成良好的校园行为习惯，为今后的学习生活打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生热爱校园的情感，增强集体荣誉感。

2.培养学生遵守校园规则，形成良好的行为习惯。

3.增强学生自我保护意识，提高安全防范能力。

4.培养学生与人交往的能力，学会尊重他人。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生识别校园内的不同功能区域，如教室、操场、食堂等，并了解其用途。

②引导学生观察校园环境，发现并讨论校园的美和不足，培养学生的审美观和环保意识。

③通过角色扮演或小组讨论，让学生学会在校园中正确与人交往，包括师生、同学之间的关系。

2.教学难点，

①帮助学生理解并遵守校园规则，如排队、不乱扔垃圾等，形成良好的行为习惯。

②引导学生认识到校园安全的重要性，学会识别和避免潜在的危险。

③激发学生积极参与校园活动，增强他们的集体归属感和参与意识。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、校园图片集、校园模型。

课程平台：班级微信群、学校教育平台。

信息化资源：校园安全知识视频、校园生活小故事音频。

教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、实地参观。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室门口，微笑着向学生们问好：“同学们，早上好！今天我们要一起探索一个特别的地方，那就是我们的校园。你们对校园有什么特别的印象吗？”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己对校园的感受和记忆。

二、新课导入

1.老师板书课题：“这是我们的校园”，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.老师引导学生观察教室四周，引导学生发现校园内不同的功能区域，如教室、操场、食堂等。

三、课堂活动一：认识校园

1.老师展示校园图片集，让学生们观察并描述图片中的校园场景。

2.学生们分组讨论，分享自己对校园的认识和感受。

3.老师邀请每组代表分享讨论成果，并引导学生总结校园的特点和功能。

四、课堂活动二：校园规则

1.老师出示校园规则卡片，如排队、不乱扔垃圾等，让学生们认识并讨论这些规则的重要性。

2.学生们分组讨论，提出自己在校园中遇到的问题，并共同寻找解决方案。

3.老师邀请每组代表分享讨论成果，并引导学生总结校园规则的重要性。

五、课堂活动三：校园安全

1.老师播放校园安全知识视频，让学生们了解校园安全的重要性。

2.学生们分组讨论，分享自己在校园中遇到的安全问题，并提出预防措施。

3.老师邀请每组代表分享讨论成果，并引导学生总结校园安全知识。

六、课堂活动四：校园活动

1.老师展示校园活动图片，让学生们了解校园内的各种活动。

2.学生们分组讨论，分享自己参加过的校园活动，并表达对校园活动的喜爱。

3.老师邀请每组代表分享讨论成果，并引导学生积极参与校园活动。

七、课堂总结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结校园的特点、规则、安全和活动。

2.老师鼓励学生们在今后的校园生活中，遵守规则、注意安全、积极参与活动。

八、课后作业

1.让学生绘制一幅“我的校园”图画，展示自己对校园的认识和热爱。

2.让学生回家后与家长分享本节课的学习内容，并询问家长对校园的看法。

九、教学反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.老师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。

知识点梳理

1.校园的基本组成：认识校园内的主要区域，如教室、操场、食堂、图书馆等，了解每个区域的功能和作用。

2.校园规则与秩序：学习校园内的基本规则，如排队、不乱扔垃圾、不奔跑等，理解遵守规则的重要性。

3.校园安全知识：了解校园内的安全隐患，如楼梯、走廊的安全通行、用电安全、消防安全等，掌握自我保护的方法。

4.校园环境与环保：认识校园环境的重要性，了解环保知识，如节约用水、垃圾分类等，培养环保意识。

5.校园活动与参与：了解校园内的各类活动，如运动会、文艺演出、社团活动等，学会积极参与校园生活。

6.校园人际交往：学习在校园中与人交往的技巧，如尊重他人、友好相处、正确处理矛盾等。

7.校园文化与传承：了解校园文化，如校训、校歌、校史等，传承和弘扬校园文化。

8.校园生活技能：掌握校园生活必备的技能，如整理书