8千年梦圆在今朝 教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx

8千年梦圆在今朝教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8千年梦圆在今朝教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

教学内容

教材章节：统编版语文四年级下册第六单元《8千年梦圆在今朝》

内容：本节课主要围绕课文《8千年梦圆在今朝》展开，通过学习课文，让学生了解我国航天事业的发展历程，激发学生的爱国情怀。具体内容包括：课文朗读、词语解释、句子分析、段落大意概括、作者情感体会等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、科学精神和审美情趣。通过学习《8千年梦圆在今朝》，学生将提升对民族历史文化的认同感和自豪感，增强国家意识和社会责任感。同时，培养学生运用语文知识理解和分析文本的能力，以及通过阅读感悟科技发展带来的成就，激发学生对科学探索的兴趣和好奇心。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，把握课文主要情节。

2.体会作者对航天事业发展的情感态度。

难点：

1.深入理解课文中关于航天事业发展的历史背景和科技成就。

2.学生对航天知识了解有限，难以与课文内容产生共鸣。

解决办法：

1.通过提问、讨论等方式，引导学生逐步理解课文内容，并结合多媒体展示，帮助学生直观感受航天事业的发展。

2.邀请相关领域的专家进行讲座，让学生了解航天知识，激发学习兴趣。同时，设计实践活动，如制作火箭模型、观看航天纪录片等，增强学生对航天事业的认识。

3.针对学生对航天知识了解有限的难题，采用分层教学，根据学生知识水平，提供不同难度的学习资料，让学生在合作学习中共同进步。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：航天事业相关纪录片、科普文章、航天知识网页链接

-教学手段：图片、视频、PPT课件、互动讨论、角色扮演

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要一起走进一个激动人心的故事——《8千年梦圆在今朝》。这个题目听起来是不是很有气势？那我们就一起揭开它的神秘面纱，看看它背后藏着什么样的故事吧。（板书课题：8千年梦圆在今朝）

二、朗读课文，整体感知

同学们，现在请大家一起朗读课文，感受一下课文中的语言魅力。（学生自由朗读课文）

朗读完毕，谁能给大家分享一下，你从课文中读到了什么？

（学生回答后，教师点评）

三、深入阅读，探究主旨

1.了解作者情感

同学们，课文讲述了中国航天事业的发展历程。那么，作者是如何表达自己的情感的呢？请大家找出文中作者对航天事业的赞美之情，并用波浪线画出来。

（学生阅读课文，找出相关语句）

2.分析重点段落

（学生回答后，教师讲解：“作者用‘五十年的风雨历程’来强调时间跨度，突显中国航天事业的发展不易。”）

3.理解航天精神

在课文中，我们提到了许多航天人的名字，如钱学森、杨利伟等。那么，这些航天人的精神品质有哪些呢？请同学们结合课文内容，举例说明。

（学生举例后，教师总结：“航天人的精神品质包括：爱国情怀、勇敢拼搏、严谨细致、团结协作等。”）

四、拓展延伸，激发兴趣

1.角色扮演

现在，请大家以小组为单位，选择一位航天员的角色，尝试模拟他们在太空中的生活。

（学生分组进行角色扮演，教师巡视指导）

2.搜索航天知识

同学们，你们还知道哪些关于航天的知识呢？请大家利用课外时间，搜集有关航天领域的资料，下节课我们来分享。

（布置作业，学生准备相关资料）

五、总结全文，升华主题

同学们，今天我们学习了《8千年梦圆在今朝》这篇课文。通过这篇课文，我们了解了我国航天事业的发展历程，感受到了航天人的伟大精神。希望大家能够学习航天人的品质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

（教师总结全文，鼓励学生）

六、课后作业

1.复习课文，完成课后练习题。

2.收集有关航天领域的资料，为下节课做准备。

（布置课后作业，下课）

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生在学习《8千年梦圆在今朝》后，能够准确理解课文内容，掌握航天事业的发展历程、航天人的精神品质以及作者对航天事业的赞美之情。学生通过阅读课文，了解到我国航天事业从无到有、从弱到强的艰辛历程，增强了民族自豪感和国家认同感。

2.能力提升：学生在学习过程中，通过自主阅读、合作探究、小组讨论等方式，提高了自主学习能力和合作学习能力。在课堂讨论环节，学生能够积极参与，表达自己的观点，培养了批判性思维和语言表达能力。

3.情感态度：学生对航天事业产生了浓厚的兴趣，激发了探索科学的热情。在了解航天人的奋斗历程和精神品质后，学生树立了正确的人生观和价值观，培养了勇敢拼搏、团结协作