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中学教师校本培训的现状与对策研究

摘要：校本培训是激励教师专业成长的有效途径，同时也对中小学校实施教育教学改革与发展产生深远影响。校本培训需要立足学校师资力量、建立在学校和教师的真实发展需求，解决实际问题，才能提升教师的专业技能与教学能力，实现教师的长久发展。本文主要采用文献法、问卷调查法从培训类型、培训内容、培训形式等方面对J中学教师校本培训情况展开调查分析，发现目前中学教师校本培训存在问题包括教师工作压力大、时间安排不合理，校本培训形式单一、内容脱离实际，校本培训评价体系不健全切缺乏保障制度，在此基础上提出相应的发展建议，分别是给予教师“减负”与“帮扶”，设置符合教师成长的差异化培训内容