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新媒体背景下高职院校学生积极心理品质现状及培养路径研究

目录

新媒体背景下高职院校学生积极心理品质现状及培养路径研究（1）

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、新媒体与高职院校学生积极心理品质概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）新媒体的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（二）高职院校学生的心理特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（三）积极心理品质的概念与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、新媒体背景下高职院校学生积极心理品质现状分析．．．．．．．．．．12

（一）调查设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）问卷结果统计与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）存在问题及原因探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、新媒体背景下高职院校学生积极心理品质培养路径．．．．．．．．．．17

（一）加强心理健康教育课程建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（二）拓展课外活动与社团组织功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（三）提升教师心理健康教育能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（四）营造良好的校园文化氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（五）利用新媒体技术辅助心理品质培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

五、案例分析与实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（二）实践经验总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（二）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

新媒体背景下高职院校学生积极心理品质现状及培养路径研究（2）

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.1新媒体时代背景下高职教育的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.2高职院校学生心理品质现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

二、新媒体对高职院校学生心理品质的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1新媒体在高职院校中的普及情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2新媒体对高职学生心理的积极影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3新媒体对高职学生心理的消极影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

三、高职院校学生积极心理品质现状调查与分析．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1调查方法与对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2高职院校学生积极心理品质现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.3现状分析及对策探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

四、高职院校学生积极心理品质培养路径研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

4.1课堂教学中的心理品质培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.2校园文化活动与学生心理品质提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.3心理健康教育与心理辅导的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

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