山东省淄博市七年级生物下册 第四单元 第七章 人类活动对生物圈的影响教学设计 新人教版.docx

山东省淄博市七年级生物下册第四单元第七章人类活动对生物圈的影响教学设计新人教版

主备人

备课成员

设计意图

嗨，同学们！今天咱们来聊聊《人类活动对生物圈的影响》这个话题。咱们先来想象一下，如果我们生活的地球是个大家庭，那人类的活动就像是家庭成员的行为，这些行为对家庭环境产生了什么影响呢？这就是咱们今天要探索的。我会通过几个有趣的案例，让大家看到人类活动是如何改变生物圈的。准备好了吗？让我们一起踏上这场奇妙的探索之旅吧！???

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解人类活动对生物圈的影响是多方面的，包括正面和负面的效应；

②认识到人类活动对生物多样性的影响，特别是对物种灭绝和生态平衡的破坏；

③掌握人类活动如森林砍伐、水资源污染、大气污染等对生物圈的具体影响方式。

2.教学难点，

①分析复杂的人类活动对生物圈的综合影响，能够从多个角度进行思考；

②评估人类活动对生物圈的影响程度，理解这些影响往往具有长期性和不可逆性；

③培养学生提出解决人类活动负面影响的措施和建议，提升学生的环保意识和实践能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《山东省淄博市七年级生物下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如森林砍伐、水污染、大气污染的图片和视频，以及生物多样性减少的案例图表。

3.实验器材：根据需要，准备植物样本、土壤、水样等实验材料，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台，营造有利于学生互动和探究的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于人类活动对生物圈影响的相关案例和视频。

设计预习问题：围绕“人类活动对生物圈的影响”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“森林砍伐对生物圈有哪些具体影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过查看学生的预习笔记和讨论区发言，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人类活动对生物圈影响的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，思考水污染对水生生物的具体影响。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生通过制作思维导图展示对预习内容的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解人类活动对生物圈的影响，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一张全球变暖导致的冰川融化图片，引出“人类活动对生物圈的影响”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解人类活动对生物圈的影响，结合实例帮助学生理解。例如，讲解森林砍伐导致生物多样性减少的过程。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握影响评估的方法。如小组讨论“如何减少塑料污染对海洋生物的影响”。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生提出“为什么减少碳排放对生物圈有好处？”时，教师进行详细解释。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人类活动对生物圈的影响。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握影响评估的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解人类活动对生物圈的影响，掌握影响评估的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“人类活动对生物圈的影响”，布置适量的课后作业，如撰写一篇关于如何减少日常生活中的环境足迹的小文章。

提供拓展资源：提供与人类活动对生物圈影响相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于环保的纪录片和在线课程。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。对于作业中的亮点和