福建省漳州市芗城中学高中地理 4.2山地的形成教学设计 新人教版必修1.docxVIP

福建省漳州市芗城中学高中地理4.2山地的形成教学设计新人教版必修1

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神秘而壮丽的自然现象——山地的形成！这节课，我们将从新人教版必修1中的4.2节“山地的形成”入手，揭开大自然的奥秘。你们可能已经对地球表面的各种地形有所了解，但山地是如何形成的呢？这其中的奥秘，让我们一起揭开吧！??

核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养学生的地理学科核心素养，具体目标如下：

1.**人地协调观**：通过学习山地的形成过程，引导学生认识到地球表层形态的演变与人类活动的关系，增强学生保护自然环境的意识。

2.**综合思维**：培养学生运用多种地理知识和方法分析山地形成的原因，提升学生的综合思维能力。

3.**区域认知**：通过山地形成的案例，使学生了解不同区域的地质特征，增强对地理区域差异的认识。

4.**地理实践力**：鼓励学生在课后进行实地观察，将所学知识应用于实际，提高学生的地理实践能力。

学情分析

同学们，在我们开始今天的山地形成之旅之前，先来了解一下我们的学生情况。首先，就知识层面来说，你们已经具备了一定的地理知识基础，对地球的基本构造和地形有了初步的认识。然而，对于山地形成这一具体现象，你们可能还处于探索阶段，对于地壳运动、板块构造等概念的理解可能还不够深入。

在能力方面，你们已经具备了一定的观察能力和基本的分析能力，能够从地图、图片中提取信息。但在综合运用多种地理知识解决复杂问题方面，可能还有提升的空间。此外，你们在地理实践方面可能经验有限，对于如何将理论知识与实际观察相结合，还需要进一步的锻炼。

至于素质方面，我们的同学们普遍具有较强的学习兴趣，乐于探索未知领域。但在自主学习、合作学习等方面，部分同学可能还存在依赖性，需要更多的引导和鼓励。

行为习惯上，课堂参与度较高，但个别同学可能存在注意力不集中、参与互动不足的情况。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，因为山地形成这一课题需要大家积极参与讨论和思考。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、地球仪、教学模型。

-课程平台：学校地理教学平台，用于资源共享和在线测试。

-信息化资源：地质地貌相关的视频资料、地形图、板块构造图、地球内部结构图。

-教学手段：PPT演示文稿、图片展示、视频播放、小组讨论、实地观察指导。

教学过程设计

###导入环节（5分钟）

**环节细节：**

1.**创设情境**：播放一段关于世界著名山脉的纪录片片段，引导学生观察山脉的壮丽景象。

2.**提出问题**：提问学生：“你们知道这些山脉是如何形成的吗？它们对我们的生活有什么影响？”

3.**学生互动**：邀请学生分享他们对山脉形成的初步想法。

**用时：5分钟**

###讲授新课（15分钟）

**环节细节：**

1.**介绍山地的定义**：解释山地的概念，区分山地与其他地形类型。

2.**讲解山地形成的原因**：

-地壳运动：介绍地壳运动的基本概念，如板块构造理论。

-外力作用：讲解河流侵蚀、冰川作用等外力对山地形成的影响。

3.**展示地质图**：通过地质图展示山脉的形成过程，引导学生分析地质作用。

**用时：15分钟**

###巩固练习（10分钟）

**环节细节：**

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-山地形成对气候有何影响？

-山地如何影响河流的流向和流速？

-山地地区有哪些独特的生态系统？

2.**学生汇报**：每个小组选派代表分享讨论成果。

**用时：10分钟**

###课堂提问（5分钟）

**环节细节：**

1.**提问环节**：针对新课内容提出问题，如“板块构造理论的主要内容是什么？”、“地壳运动对山脉形成有哪些具体作用？”

2.**学生回答**：鼓励学生积极回答问题，并对答案进行点评。

**用时：5分钟**

###师生互动环节（10分钟）

**环节细节：**

1.**案例分析**：选择一个具体的山脉案例，如喜马拉雅山脉，让学生分析其形成过程和特点。

2.**角色扮演**：让学生分组扮演不同角色，如地质学家、生态学家等，从不同角度探讨山地形成的影响。

3.**讨论与反馈**：教师引导学生进行讨论，并对学生的表现给予反馈。

**用时：10分钟**

###核心素养拓展（5分钟）

**环节细节：**

1.**地理思维训练**：通过设置地理思维题，如“如何利用山地资源进行可持续发展？”

2.**学生展示**：邀请学生展示自己的地理思维成果。

**用时：5分钟**

###总结与作业布置（5分钟）

**环节细节：**

1.**总结新课内容**：回顾山地形成的原理和过程。