Starter Unit 3 Welcome! Pronunciation (教学设计）-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

StarterUnit3Welcome!Pronunciation(教学设计）-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：StarterUnit3Welcome!Pronunciation，包括本课时的单词和句型学习，以及语音、语调的练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与七年级英语上册的词汇和语法知识相关联，通过复习和巩固已有知识，帮助学生更好地理解和掌握本课时的内容。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课时的单词和句型，学生能够提高英语听力和口语表达能力，增强对英语语音、语调的感知和模仿能力。同时，通过参与课堂活动，学生能够培养跨文化交流的意识和能力，提升自主学习英语的信心和兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是Welcome!的句型结构和相关词汇的学习。例如，重点句型包括“Hello!”,“Howareyou?”,“Imfine,thankyou.Andyou?”,以及表示问候和回应的日常用语。

-学生需要掌握的词汇包括“hello”,“fine”,“thank