第二单元时、分、秒第二课时 教学设计-2023-2024学年二年级下册数学苏教版.docx

第二单元时、分、秒第二课时教学设计-2023-2024学年二年级下册数学苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第二单元时、分、秒第二课时

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生准确感知时间的能力，提高时间观念。

2.增强学生运用时、分、秒进行简单计算和测量的能力。

3.培养学生观察生活、发现问题的能力，以及解决实际问题的意识。

4.培养学生合作学习、交流分享的能力，提升团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解和掌握时、分、秒之间的关系，能够正确进行时、分、秒的换算。

②能够运用时、分、秒解决实际问题，如计算经过的时间、安排活动等。

③培养学生将时间单位应用于日常生活和简单计算中的能力。

2.教学难点，

①理解时、分、秒的进制关系，特别是从分钟到秒的换算。

②在实际情境中灵活运用时、分、秒进行计算，尤其是在复杂情境下的时间推算。

③学生在转换时间单位时可能出现的混淆，如1分钟等于多少秒，1小时等于多少分钟等。

④培养学生的时间管理意识，使他们能够在日常生活中有效地利用时间。

教学方法与策略

1.采用直观教学法，利用时钟模型、计时器等工具，让学生直观感受时间单位的变化。

2.实施探究式学习，通过设置实际生活场景，如“校园活动时间安排”项目，引导学生发现并解决时间问题。

3.结合小组合作学习，让学生在互动中分享学习心得，共同提高解决时间问题的能力。

4.利用多媒体课件辅助教学，通过动画演示时间单位的换算过程，提高学生的理解和记忆效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频，要求学生预习时、分、秒的基本概念和换算规则。

设计预习问题：提出如“如何将5分钟转换为秒？”等问题，引导学生思考时间单位的转换。

监控预习进度：通过微信群收集预习反馈，了解学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，理解时、分、秒的概念。

思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，初步掌握时间单位的概念。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于时间管理的故事，引出时、分、秒的学习。

讲解知识点：讲解时、分、秒的进制关系，以及如何在日常生活中应用。

组织课堂活动：进行“时间接力”游戏，让学生在游戏中学习时间的计算。

解答疑问：针对学生的疑问，如“如何计算经过的时间？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，体验时间计算的实际应用。

提问与讨论：学生提出疑问，与其他同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解时间单位的进制关系。

活动教学法：通过游戏活动，让学生在实践中学习时间计算。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的沟通能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生计算一天中不同活动所需的时间，并记录下来。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，鼓励学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，巩固和深化知识。

反思总结法：学生通过反思，提升自我学习和问题解决的能力。

知识点梳理

一、时间单位的基本概念

1.时：一天分为24小时，每小时分为60分钟。

2.分：一小时分为60分钟，每分钟分为60秒。

3.秒：时间的基本单位，用于计量较短的时间。

二、时、分、秒的换算关系

1.1小时=60分钟

2.1分钟=60秒

3.1小时=3600秒

三、时间计算方法

1.时间的加法：将两个时间相加，注意单位的一致性。

2.时间的减法：将两个时间相减，注意单位的一致性。

3.时间与速度的关系：计算经过的时间，公式为：时间=路程÷速度。

四、时间单位在实际生活中的应用

1.计算经过的时间：如计算从家到学校的路程需要多少时间。

2.安排活动时间：如安排一个会议需要多少时间。

3.时间管理：如制定学习计划，合理安排时间。

五、时间单位在计时器上的应用

1.电子计时器：用于测量短时间，如运动比赛、实验等。

2.机械计时器：用于测量较长时间，如会议、活动等。