2024年七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合 第19课 北魏政治和北方民族大交融教学实录 新人教版.docx

2024年七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第19课北魏政治和北方民族大交融教学实录新人教版

课题：

科目：

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课时：计划1课时

教师：

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一、课程基本信息

1.课程名称：七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第19课北魏政治和北方民族大交融教学实录

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生历史思维，通过学习北魏政治和北方民族大交融，使学生理解政权分立与民族融合的历史进程，增强对多元文化融合的认识。提升学生的文化自觉，认识到民族融合对国家统一和民族发展的积极作用。同时，培养学生史料实证能力，通过分析史料，引导学生正确评价历史人物和事件。

三、学情分析

本节课针对七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对历史知识有较强的兴趣。然而，由于历史学科的特殊性，学生对历史事件和人物的了解较为浅显，对复杂的历史背景和民族关系理解有限。

在知识层面，学生对三国两晋南北朝时期的历史背景有一定的认知，但对北魏政治和北方民族大交融的具体内容了解不多，缺乏系统性的知识框架。在能力方面，学生具备一定的阅读和分析能力，但在处理复杂历史问题时，分析能力尚待提高。在素质方面，学生普遍具备良好的学习态度，但部分学生可能存在学习兴趣不持久、合作意识不强等问题。

行为习惯方面，学生在课堂上的参与度较高，但部分学生容易受到外界干扰，注意力不集中。此外，学生在历史学习中往往偏重记忆，忽视了对历史事件和人物背后的原因和影响的分析。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级历史上册》教材，特别是第四单元的相关内容。

2.辅助材料：准备与北魏政治和北方民族大交融相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.教学工具：准备地图、时间轴等教学工具，帮助学生理解历史背景和事件发展。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保教室环境整洁，便于学生集中注意力。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，上一节课我们学习了三国两晋南北朝时期的历史背景，今天我们将继续深入了解这一时期的一个重要阶段——北魏政治和北方民族大交融。首先，请大家回顾一下我们学过的三国两晋南北朝时期的历史特征，思考这一时期民族融合的原因和表现。

（学生）回顾了三国两晋南北朝时期的历史特征，包括政权分立、民族融合等。

二、新课导入

（老师）好的，那接下来我们就来具体学习北魏政治和北方民族大交融这一内容。今天的学习分为以下几个环节：1.北魏政治概述；2.北魏孝文帝改革；3.北方民族大交融。

三、北魏政治概述

（老师）首先，我们来了解一下北魏政治的背景。北魏建立于386年，由鲜卑族拓跋珪所建，是北方民族建立的一个政权。那么，北魏政治有哪些特点呢？

（学生）北魏政治特点有：政权性质为鲜卑族统治，实行部落制度，政治制度较为原始。

（老师）很好，大家总结得很到位。接下来，我们通过阅读教材，了解北魏政治的具体内容。

四、北魏孝文帝改革

（老师）北魏孝文帝在位期间，实施了一系列改革措施，使北魏政治、经济、文化等方面得到了较大发展。那么，孝文帝改革的主要内容有哪些呢？

（学生）孝文帝改革的主要内容包括：推行均田制、实行官吏选拔制度、推行汉化政策、提倡儒学等。

（老师）非常好，大家已经掌握了孝文帝改革的主要内容。接下来，我们通过视频资料，进一步了解孝文帝改革的过程和影响。

五、北方民族大交融

（老师）北魏时期，北方民族大交融成为这一时期的一大特点。那么，北方民族大交融的原因有哪些？它又有哪些表现呢？

（学生）北方民族大交融的原因有：民族迁徙、民族融合政策、经济发展等。表现有：民族间的文化交流、政治联姻、民族融合的文学作品等。

（老师）大家说得很好。接下来，我们通过小组讨论，分析北方民族大交融对后世的影响。

六、课堂小结

（老师）通过本节课的学习，我们了解到北魏政治和北方民族大交融的相关内容。北魏政治的特点是政权性质为鲜卑族统治，实行部落制度。孝文帝改革使北魏政治、经济、文化等方面得到了较大发展。北方民族大交融的原因有民族迁徙、民族融合政策、经济发展等，表现有民族间的文化交流、政治联姻、民族融合的文学作品等。

七、布置作业

（老师）同学们，今天的作业是：1.回顾本节课所学内容，总结北魏政治和北方民族大交融的特点和影响；2.查阅资料，了解北魏孝文帝改革的背景和影响。

（学生）了解了作业要求，会认真完成作业。

八、课堂反馈

（老师）同学们，今天的学习效果如何？有没有什么疑问或需要补充的地方？

（学生）学习效果良好，对北魏政治和北方民族大交融有了更深入的了解。没有疑问。

九、下课

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