1.5 观察一瓶水（教学设计）-一年级科学下册同步精品课堂（教科版·2024）.docx

1.5观察一瓶水（教学设计）-一年级科学下册同步精品课堂（教科版·2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.5观察一瓶水（教学设计）-一年级科学下册同步精品课堂（教科版·2024）

设计思路

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个神奇的现象——“观察一瓶水”。这节课，我们将从一年级科学下册的视角出发，通过实际操作，揭开水的神秘面纱。想象一下，我们将在课堂上亲手拿起一瓶清水，从颜色、形状、温度等方面进行细致观察，是不是很兴奋呢？??为了让这节课充满乐趣，我会采用多种教学方法，如小组讨论、游戏互动等，让大家在轻松愉快的氛围中学习。接下来，让我们一起开启这段奇妙的科学之旅吧！??

核心素养目标分析

在本节课“观察一瓶水”中，我们旨在培养一年级学生的以下核心素养：首先，通过观察活动，提升学生的观察能力和实证意识；其次，通过小组合作，锻炼学生的沟通协作能力和团队精神；再者，通过科学探究，激发学生的好奇心和探索欲，培养他们的科学思维；最后，引导学生理解自然现象，增强对环境保护的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-观察水的基本特性：教师需引导学生观察水的透明度、流动性、无色无味等基本特性，这是理解水的基础。

-水的溶解性：通过实验，让学生了解水可以溶解一些物质，如糖、盐等，这是化学性质的基础认识。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-水的微观结构：一年级学生难以理解水分子的微观结构，教师可以通过动画或模型展示水分子的排列和运动。

-水的循环：理解水在自然界中的循环过程对学生来说较为抽象，可以通过模拟实验或故事讲解来帮助学生形象化理解。

教学资源

-软硬件资源：透明水杯、量筒、滴管、电子秤、多媒体投影仪

-课程平台：教科书《科学》一年级下册

-信息化资源：水分子结构动画、水循环过程视频

-教学手段：实物观察、小组合作实验、多媒体演示、故事讲解

教学过程

一、导入新课

1.老师手持一瓶清水，微笑着走进教室：“同学们，今天我们要一起探索一个神奇的东西——水。你们知道水有哪些特点吗？”

2.学生自由发言，老师认真倾听并记录。

二、观察水的基本特性

1.老师将水杯放在讲台上，引导学生观察水的颜色、形状、透明度等基本特性。

2.学生分组进行观察，每组选派代表分享观察结果。

3.老师总结：水是无色、无味、透明的液体，具有流动性。

三、水的溶解性实验

1.老师分发糖、盐等物质，引导学生进行溶解实验。

2.学生分组进行实验，观察并记录实验现象。

3.老师引导学生分析实验结果，得出水可以溶解一些物质的结论。

四、水的微观结构

1.老师播放水分子结构动画，帮助学生理解水分子的排列和运动。

2.学生分组讨论，分享对水分子结构的认识。

3.老师总结：水分子是由氢原子和氧原子组成的，具有极性。

五、水的循环

1.老师播放水循环过程视频，引导学生观察水在自然界中的循环。

2.学生分组讨论，分享对水循环过程的认识。

3.老师总结：水在自然界中通过蒸发、凝结、降水等过程循环流动。

六、小组合作实验

1.老师分发实验材料，如透明塑料瓶、水、泥土等，引导学生进行小组实验。

2.学生分组进行实验，观察并记录实验现象。

3.老师巡视指导，解答学生疑问。

七、分享与总结

1.各小组派代表分享实验结果和心得体会。

2.老师引导学生总结本节课所学内容，强调水的特性和循环过程。

3.老师鼓励学生关注水资源，培养节约用水的好习惯。

八、课后作业

1.学生回家后，观察家中常见的水资源，如自来水、雨水等，记录其来源和用途。

2.家长协助学生完成观察记录，并在下节课分享。

九、教学反思

1.教师根据学生课堂表现、作业完成情况等，反思教学效果。

2.教师总结教学过程中的优点和不足，为今后教学提供借鉴。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-水的净化过程：可以引入生活实际，如自来水净化过程，让学生了解水从自然水源到家庭使用的净化步骤。

-水的利用：探讨水在农业、工业、日常生活等领域的应用，以及水资源的合理利用和节约的重要性。

-水的生态作用：介绍水在生态系统中的作用，如作为生物栖息地、维持生物多样性等。

2.拓展建议：

-家庭实验：鼓励学生在家长的指导下进行简单的家庭实验，如观察冰融化、水蒸发等现象，加深对水特性的理解。

-观察日记：学生可以记录家中或学校周围的水资源使用情况，如水的来源、用途、浪费情况等，培养环保意识。

-课外阅读：推荐适合一年级学生的科普书籍，如《水的故事》、《水滴旅